1.举止礼仪_递物与接物的礼仪

《1.举止礼仪_递物与接物的礼仪》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、秭归县职教中心教师备课卡学科：礼仪时间：2017/2/14日节次：3、4课题举止礼仪_递物与接物的礼仪课型新授教学目标知识与技能了解递物与接物的礼仪,不同物品的递接方法。过程与方法自主学习与探究相结合，技能训练为主情感态度与价值观通过本课内容，培养学生得体的举止礼仪，做一个知礼，懂礼，能自觉行礼的社会人。教学重难点递物与接物的礼仪要求,递物与接物的礼仪技能训练主导教学方法情景教学、合作训练、课堂设计师生互动随笔一、复习：表情礼仪1.感情的表达公式：2.构成表情的主要因素：(师生问答)二．导入新课：学生小品表演：“马虎的小秘书”。秘书向老总递送文件，请求签字。老总需要秘书帮忙泡茶。复习

2、旧知：进出老板办公室的礼仪。衔接新知：递物与接物的礼仪。三．新授课1.学生自读课文，了解基本的递物与接物的礼仪。递物与接物是人际交往中不可缺少的一种体态语言。直接体现一个人的礼仪素养，关系到人际关系的和谐与否。针对学习内容简单评价递送茶杯和文件过程中的递送方法是否正确，进行探究性学习。2.教师强调重点内容，师生共同探究。递物的方法：应做到：尊重对方，双方互视，双手递物，双手接物。不同的物品递送的方法和要求不同。a.递交文件资料　工作中有文件资料需要上级领导过目签字时，应该用双手递上文件或资料，并且使文件的正面对着接物的一方。对方应点头或致谢。b.递笔、刀剪之类尖利的物品时递笔、刀剪之

3、类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。接受对方恭恭敬敬递过来的物品，都应该同样用双手去接，并以适当的方式致意或道谢。c.递送茶杯时如果是招待客人用茶时，左手托杯底，右手握茶杯把儿或扶杯壁，将茶杯把指向客人的右手边，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。接物的方法应做到：恭恭敬敬，双手接过，并道谢。a.接受奖品，奖状时：用双手去接，行鞠躬礼，然后转过身体，面向台下，将奖状高举过头向大家展示，然后双手拿好贴在胸前。b.接受他人名片时：应当恭恭敬敬，双手捧接，然后，认真观看，以表示对赠送者的尊重，还

4、可就名片上的某问题当面请教。看过名片后，要仔细地放在名片夹里并表示谢意。应通过接受名片时的动作与表情来显示对对方人格的尊重。四、学生练习（巡视指导）1.学生两人一组进行下述礼仪技能训练。1）、两人一组进行递送笔、刀剪之类的尖利物品。2）、两人一组进行递送茶杯的训练。3）、两人一组进行递送名片的训练。2.学生自主上台展示训练结果，教师和学生点评。学生分两组上台展示：男生为女生颁发奖状，女生为男生颁发奖状。注意递物与接物的礼仪。五、小结递物的方法：接物的方法六、作业1.递送茶杯时的礼仪要求.2.接受奖品,奖状时的礼仪.板书设计举止礼仪_递物与接物的礼仪1、递物的方法：2、接物的方法a.递

5、交文件资料　a.接奖品、奖状时b.递笔、刀剪之类尖利的物品时b.接受他人名片时c.递送茶杯时教学后记：本节课的值得肯定的地方：教学过程中通过自主探究，合作交流，学生自主上台展示，充分调动了学生的积极性和主动性。及时吸收反馈信息，并通过学生的自评，互评，教师点评让内部动机和外界刺激协调作用，促进礼仪技能的进一步规范，达到本次教学目标。需要不断探索的地方：采用多媒体更直观地展示规范动作，效果会更好。