七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版

七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版

ID:45097276

大小:73.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-09

七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版_第1页
七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版_第2页
七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版_第3页
七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版_第4页
七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版_第5页
资源描述:

《七年级数学下册 5.2 平行线及其判定同步练习 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、5.2平行线及其判定同步练习一、选择题1.如图,已知,其中能判定的是  A.B.C.D.2.如图,下列条件:,,,,中能判断直线的有  A.5个B.4个C.3个D.2个3.下列条件中,能说明的条件有  个                     .A.1B.2C.3D.44.如图,下列结论中不正确的是  A.若,则B.若,则C.若,则D.若,则5.已知在同一平面内,有三条直线a,b,c,若,,则直线a与直线c之间的位置关系是  A.相交B.平行C.垂直D.平行或相交6.已知,P是任一点,过点P画一条直线与OA平行,则这样的直线  A.有且仅

2、有一条B.有两条C.不存在D.有一条或不存在7.以下四种沿AB折叠的方法中,不一定能判定纸带两条边线a,b互相平行的是  A.如图1,展开后测得B.如图2,展开后测得且C.如图3,测得D.如图4,展开后再沿CD折叠,两条折痕的交点为O,测得,1.同一平面内有四条直线a、b、c、d,若,,,则c、d的位置关系为  A.互相垂直B.互相平行C.相交D.没有确定关系2.如图,,AE平分交BC于点E,,,M、N分别是BA、CD延长线上的点,和的平分线交于点的度数为  A.B.C.D.不能确定3.如图所示,下列推理及所注理由正确的是  A.因为,所以

3、两直线平行,内错角相等B.因为,所以两直线平行,内错角相等C.因为,所以两直线平行,内错角相等D.因为,所以内错角相等,两直线平行二、填空题4.在同一平面内,若三条互不重合的直线的位置a,b,c满足,,则b与c关系为______.5.在同一平面内,直线a,b相交于P,若,则b与c的位置关系是______.6.如图,,AD、BD、CD分别平分的外角、内角、外角以下结论:;;;平分;其中正确的结论有______填所有正确结论的序号1.平行线在生活中应用很广泛,人们为了准确的画出平行线,往往利用三角尺和直尺按照下面的方法去做:第一步:作直线AB,

4、并用三角尺的一条边贴住直线AB;第二步:用直尺紧靠三角尺的另一条边;第三步:沿直尺下移三角尺;第四步:沿三角尺的边作出直线CD.这样,就得到.这样做的理论依据是______.2.如图,直线a与直线b交于点A,与直线c交于点B,,,若使直线b与直线c平行,则可将直线b绕点A逆时针旋转______三、计算题3.如图,已知,,,探索与的数量关系,并说明理由.4.如图,已知:,.与CD平行吗?为什么?如果比大,求出的度数.1.如图,在中,,垂足为D,点E在AB上,,垂足为F.与EF平行吗?为什么?如果,且,求的度数.【答案】1.D2.B3.B4.A

5、5.B6.D7.C8.B9.B10.D11.  12.相交  13.  14.同位角相等,两直线平行  15.20  16.解:结论:,理由为:证明:,,,,,,,,.  17.解:理由:,,,,..,又,,,.  18.解:与EF平行理由如下:,,;,,而,,,.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。