2019-2020年高中化学专题2化学反应与能量转化第二单元化学反应中的热量教学案苏教版必修2

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1、2019-2020年高中化学专题2化学反应与能量转化第二单元化学反应中的热量教学案苏教版必修2[课标要求]1.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。2.知道吸热反应和放热反应的涵义和常见的放热反应、吸热反应。3.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。1.吸热反应和放热反应:吸收热量的化学反应叫吸热反应,有热量放出的化学反应叫放热反应。2.反应吸热或放热的原因:(1)微观上:断开化学键吸收的能量与形成化学键放出的能量不同,若前者大为吸热反应,后者大为放热反应;(2)宏观上:反应物的总能量与生成物的总能量

2、不同,若前者小于后者为吸热反应,前者大于后者为放热反应。3.常见的放热反应和吸热反应:(1)放热反应:①燃烧 ②中和反应 ③活泼金属与H2O或酸的反应 ④大多数化合反应。(2)吸热反应:①CO、H2还原金属氧化物的反应 ②Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 ③大多数分解反应。4.书写热化学方程式的“三步骤”:(1)写出配平的化学方程式;(2)标明物质的状态;(3)计算并写出对应的反应热ΔH。化学反应中的热量变化1.化学反应中的能量变化(1)化学反应的基本特征都有新物质生成,常伴随着能量变化及发光、变色、放出气体、生成沉淀

3、等现象。①能量的变化主要表现为热量的放出或吸收。②在化学反应中,反应前后能量守恒。(2)反应热①含义:在化学反应中放出或吸收的热量通常叫做反应热。②符号与单位:反应热用符号ΔH表示,单位一般采用kJ·mol-1。2.放热反应与吸热反应(1)化学能与热能转化的实验探究①镁与盐酸反应实验操作实验现象实验结论产生大量气泡、温度计指示温度升高镁与盐酸反应的离子方程式为Mg+2H+===Mg2++H2↑,该反应放出热量②Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体反应实验操作实验现象实验结论a.有刺激性气味气体产生b.用手摸烧杯底部有冰凉感觉

4、c.用手拿起烧杯,玻璃片黏结到烧杯的底部d.烧杯内反应物成糊状化学方程式为Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl===BaCl2+2NH3↑+10H2O,该反应吸收热量由上述实验可知,化学反应都伴随着能量变化,有的放出能量,有的吸收能量。(2)放热反应:有热量放出的化学反应;吸热反应:吸收热量的化学反应。[特别提醒] 需要加热才能进行的反应不一定是吸热反应(如炭的燃烧),不需要加热就能进行的反应也不一定是放热反应[如Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应]。3.化学反应中能量变化的原因(1)从化学键角度分析化学反应中的能量变

5、化①请根据下列信息分析氢气燃烧生成水蒸气时,为什么会发生能量变化?从给出的信息可知,在化学反应过程中,反应物分子中旧键断裂需吸收能量,生成物分子中新键形成放出能量。断裂1molH2和molO2中化学键吸收的能量总和为436_kJ+249_kJ=685_kJ。形成1molH2O中的共价键释放的能量为930_kJ。因此反应放出的能量大于(填“大于”或“小于”)吸收的能量,故该反应放出能量。②化学反应中的能量变化可以用右图形象地表示出来:a.若E1>E2,反应吸收能量;b.若E1

6、反应中的能量变化①从物质内部能量分析化学反应过程:化学反应的过程可看作“储存”在物质内部的能量(化学能)转化为热能、电能或光能等形式释放出来,或者是热能、电能或光能等转化为物质内部的能量(化学能)被“储存”起来的过程。②物质总能量与化学反应能量变化的关系:a.图Ⅰ中反应物的总能量大于生成物的总能量,反应释放能量;b.图Ⅱ中反应物的总能量小于生成物的总能量,反应吸收能量。1.化学反应的本质是什么?断裂化学键、形成化学键与物质能量之间有什么关系?提示:化学反应的本质是旧化学键的断裂和新化学键的形成;断裂化学键吸收能量,形成化学键放出

7、能量。2.已知下列物质的键能:H—HCl—ClH—Cl键能/(kJ·mol-1)436.4242.7431.8对于反应:H2+Cl2===2HCl,若生成2molHCl,反应过程中断裂化学键共吸收的能量是多少?形成化学键共放出的能量是多少?依据以上两个数据判断该反应是放出还是吸收能量,并确定放出或吸收能量的多少?提示:反应过程中断裂化学键共吸收的能量是436.4kJ+242.7kJ=679.1kJ,形成化学键共放出的能量是431.8kJ×2=863.6kJ,由于863.6>679.1,故该反应放出能量,放出的能量为863.6kJ

8、-679.1kJ=184.5kJ。1.放热反应与吸热反应的比较  类型比较  放热反应吸热反应概念有热量放出的化学反应,放热反应的ΔH为“-”或ΔH<0吸收热量的化学反应,吸热反应的ΔH为“+”或ΔH>0形成原因反应物的总能量>生成物的总能量反应物的总能量<生成

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