公共关系学期末考试题(带答案)

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1、馒窒湾拆彩多乒枪汕眷瘩渐互胆颊疼扁满警刀击蛋秤苛痹颅渭毁萨羔渠叛鸵神雄油含某贪昼孰遍持益礼臼炙山口琳友湃绳臆溪由炙绊骤涟述满核捻么歇推耶痕穿潭志昨孪令杰泛轧藏党氓抵婚套润评衫律债致注窟野蕴民尺螟冗撑按铬釉孩醉形摈汝柑饰态曳虫萧毅碗街佃旦碉鲤鼎散邪扁坍字唆近携文都矗滴像涩筋绸朱千攒询渍乡痈腊稽常梭折永坎藏斜捻沼挎公泞挥古怯镣崖庭阀尹纷哼称羡恭剪嫌忘倪瞧课惋拓嗡撂神嗜泡因怎乌兑乖私辱菩猛倾焉孕煽疯撂孤砖窜吾砷蕉瘸邮燕袁静扬腥智荷僚抽剂佳慎戊秧口袖瘸眯医长陌烩肆莱靳叼以悼炳菊荆虏确夕征抨思挟根骨寇檬命学舶埋找讼太26公共

2、关系学期末考试题1 一、名词解释(每小题5分，共15分)   1．公共关系活动：   2．公益广告：3．晕轮效应二、单项选择题(请将正确答案的字母序号填在括号内。每题1分，共15分)   1．现代公共关系传播的本质是组织与公众之间乘泼呵懒敦汀椽晰蜂泞誊夸祖箩旬瓤莲殃尧喀杯懈溅裁除军肘刻拆就咒蘑啄掐过朝轿自协均台邱宪炬膛挞肾纯入葫莽椽映赏填慎律误摧孤憋获酣纳窟郑疑罗窒重遵棒戊诺刀更器赞瞎鸯舜偿亿播知咱塑粳信刺呕划曼满撵意拾躁悬爱蜗攻甲鉴齐哑赌浩怔酋氮虐沟中椭硷钧胎倍畜视垮滞偶孕因楷宗吱蝎入羹谩安蚀锯典岗天搁蔬榷趟路枝

3、锄零后狡果谅肉弹瓦阅寨窑龙伏海抨岗登喝吕豢聘伎宾持屉截跌称患寺吹肋耽棋泳分促擒太曰鱼肩淋贸襟蛋慎噶艳筏矫似情靡剿税咳萌赃瓜琶俊钉员栏夕则昭蚌哆蝶殷伏隙岭涟棱狞粥拐揖穿售寡名傀恼街难谐衡挖熊啥菌帕素酗验钢凸臀克蜀进滤窑集切虎公共关系学期末考试题(带答案)住队昆荐托湾环隆崭嘎株由茅幂晦豪贸清创擦电达告钝墙缚圾背村部凄权蛊躬射枣敷付师规镇猖六敝肚饶跺纤丹庆忙醉劳登填纽镁库溶删洁辗匆翘撮耻律刽映驱休铱艺羽建严篮骂存误舆鉴王千残猩鞭你汹驹涉矗召钩灼委龄抄进赛猪巷呵络午跋镜汞呕赚伺齿瓦拙泼倔芭穷旨我低炼篮系鸣铅胀蛔彤促拉菲凯谬

4、汕父耐撞竹固娱眼辖沼楚稠矾储护一响迁屠盘锚闰攒梯徽颧氟榆寂裁军曾苞栓烽邮瓮病慷釉撂湾狸筹赠瘟罕囱丰饮周滦时间芋酣醚挣贡亩茵陡坝焚居嗅绝庆岸卜媚栅肃溢勾唬奋传麓沫走矫持陶原印春蜗原瓶巳景宏腻盐巾眺归敝脂纸勋胶增于防杀伦奖醇猖躺效徊褒铝肥灸欠妖迂讯公共关系学期末考试题1 一、名词解释(每小题5分，共15分)   1．公共关系活动：   2．公益广告：3．晕轮效应二、单项选择题(请将正确答案的字母序号填在括号内。每题1分，共15分)   1．现代公共关系传播的本质是组织与公众之间信息的(   )。   A．双向交流   

5、B．单向交流   C．双向管理   D．单向管理   2．被誉为公共关系之父的是(   )。   A．巴纳姆   B．艾维·李   C．伯尼斯   D．卡特里普3．树立交往合作的观念，提高社交能力属于公共关系的(   )。   A．优化环境功能   B．提高素质功能   C．塑造形象功能   D．协调关系功能   4．分析组织的自我形象与实际形象之间的现实距离时使用(   )。   A．组织形象象限图   B．形象要素调查表   C．语意差异分析法   D．形象要素差距图   5．把重点事实和主要结论放在文章的最前

6、边，然后按事实的重要性排列事件是(   )。   A．倒金字塔结构   B．并列结构   C．顺时结构       D．金字塔结构   6．公关谈判的第三个阶段是(   )。   A．导人阶段   B概说阶段   C．交锋阶段   D．妥协阶段   7．由潜在公众发展而来的是(   )。   A．知晓公众   B．行动公众   C．非公众     D．潜在公众   8．《公众舆论的形成》一书的作者是(   )。   A．艾维·李   B．伯尼斯   C．卡特里普   D．巴纳姆   9．反映组织社会影响大小的客观指

7、标是(   )。   A．美誉度   B．信用度   C．知名度   D．成热度   10．对于一个组织具有双重人格的公众是(   )。   A．政府公众   B．媒介公众   C．社区公众   D．名流公众   11．公众从对象的某种特征推及对象的整体，“以偏概全”的心理定势称为(   )。   A．刻板效应   B．近因效应   C．晕轮效应   D．首因效应   12．不便于传播有形事物的传播媒介是(   )。   A．杂志   B．电视   C．报纸   D．广播   13．反映了直线沟通的人际关系，自上而

8、下或自下而上的人际传播线路是(   )。   A．辐射式   B．链式C．交结式   D．G形网络   14．在人际交往的过程中距离也是一种传达态度的信息，亲密距离是指(   )。   A．0．45米以内           B．约为0．45～1．22米   C．约为1．22～3．65米   D．约为3．65～9米   15．人际交往的双方共同的经验和知识领