古老而又迷人的艺术——蜡染

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1、古老而又迷人的艺术——蜡染教学内容分析:蜡染艺术是我国民间艺术的瑰宝，多流传于我国西南少数民族地区，传统蜡染织物主要为蓝底白花或白底兰花的棉质品，以其清新素雅的色调，题材多样的图案，在我国传统染织工艺中独树一帜。蜡染是用蜡刀蘸融蜡绘花于布，后用蓝靛浸染，既染色去又蜡，布色面呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。由于蜡染图案丰富，风格独特，显得朴实大方，清新悦目，富有民族特色。然而作为祖国传统艺术的蜡染，却往往被忽略，我们有责任和义务让学生熟悉，亲近这一珍贵的传统艺术，该课目的是让学生通过对

2、蜡染作品的欣赏以及对蜡染制作过程的了解，从而感受蜡染所具有的独特艺术魅力和深厚的文化内涵，并能根据老师的介绍、示范仿制蜡染过程的纸蜡染，创作简单纸蜡染。学情分析:我校有专门的美术教室，多媒体配备也较完善，高中生有基本的美术素养，具有一定的解决问题的能力；尤其是合作探究和动手能力都很好。然而制作蜡染是学生们第一次接触，他们很感兴趣，对此，我将有意识的引导学生进行观察思考，掌握制作技法，交流创作想法。教学目标：知识与技能：了解蜡染的特点，制作过程，通过制作纸蜡染的实践体验，了解蜡染这一古老艺术门类，加深对传统工艺“工匠精神”的认识，以及制作纸蜡染的技巧。过程与

3、方法：通过观看视频、教师讲解，知道蜡染的制作原理，并通过讨论、尝试、探索出纸蜡染的基本制作过程，教师示范后，掌握制作方法。情感态度与价值观：通过纸蜡染表现蜡染艺术，激发学生对我国传统艺术的热爱之情，教学重点与难点：重点：了解蜡染艺术，学会运用纸蜡染的制作方法，熟悉蜡染的制作过程。难点：1通过水粉颜料在纸上的干湿变化，达到纸蜡染的理想效果。2仿制冰裂纹。教学准备：ppt课件、水粉纸、广告色（普兰）、毛笔（叶筋笔）、水粉笔、宣纸、调色盘、教师制作纸蜡染的视频教学过程：一、导课；情境创设；请同学们分析一下这几幅作品是什么艺术形式？PPT展示蜡染作品几幅。教师：今

4、天，我就带领同学们来认识学习一种古老而又迷人的工艺美术——蜡染。教师板书：蜡染二、新授：1.蜡染简介：蜡染是用蜡把花纹点绘在麻、丝、棉、毛等织物上；然后放入染料缸中浸染;利用“蜡、水互不相溶的特点”有蜡的地方染不上颜色;除去蜡即现出美丽的花纹，这就是我国古老的防染工艺。2.教师布置任务：蜡染的基本过程有哪几步？观看视频文件《文化中国——蜡染》3.学生活动(1)：1.观察、探讨,工艺过程学生回答，教师归纳：(1).设计图样(2).画蜡线（点蜡）ppt图片展示蜡刀(3).染色（蓝靛染缸浸泡5-6天，晾干，得浅蓝，反复数次，得深蓝）(4).去蜡清水煮沸去蜡质，显

5、出蓝白分明的花纹。2.欣赏：冰裂纹的蜡染2幅（PPT展示）。课堂小结：在浸染中作为防染剂的蜡，在不断的翻滚浸染中，蜡痕破裂，染液便随着裂缝浸透在白布上，留下了人工难以摹绘的花纹，像冰花像龟纹，秒不可喻，被称为“有指纹的画”3.传统蜡染与现代蜡染对比欣赏。（PPT展示）教师小结蜡染特点：蜡染图案丰富，色调素雅，结构严谨，线条流畅，装饰趣味很强，具有鲜明的民族美感。看了这么多蜡染图片，你们有没有想要自己亲手做一幅蜡染作品的冲动呢？下面由老师来示范一种制作简单的纸蜡染的方法，4.学生活动（2）:1.步骤：纸蜡染制作过程，板书1）绘图样2）蜡笔涂色3）水粉上色，印

6、于宣纸上4）制作“冰裂纹”2．展示教师作品、播放提前录制好的教师示范视频文件。蜡笔涂色的地方就相当于被蜡封住的地方。还不错吧？同学们都来试一试吧！3.把学生分组，开始制作纸蜡染教师：注意要点，上色时用笔，细处用小笔勾画，注意水分的控制，两张纸要用夹子固定。4.点评学生作品，学生自我总结制作中遇到的困难。三、课堂小结时间过得太快了，同学们在这节里感受到了古老而独特的手工绘染艺术的魅力，在色调素雅、朴实大方的蜡染艺术中深切的感受到了我国传统的手工艺的“工匠精神”。希望通过这节课，能让蜡染艺术的精神得以传播、传承！。下课。