2019-2020年高中地理阶段验收评估四以科学观念防治自然灾害鲁教版选修

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1、2019-2020年高中地理阶段验收评估四以科学观念防治自然灾害鲁教版选修一、选择题(每小题2分，共30分)读全球自然灾害及其损失示意图，完成1～2题。1．图中符号“▲”“□”所代表的自然灾害分别是(　　)①强风　②干旱　③地震　④洪水A．①②　　　　　　　　B．②④C．①③D．③④2．为减轻上述两种灾害损失，下列工程措施适宜的是(　　)①营建防风林　②修建水库　③跨流域调水④建设护坡工程A．①②B．②③C．①④D．③④解析：1.B　2.B　第1题，干旱、洪水等气象灾害，由于持续时间长、影响范围大、出现的频率高，而带来的损失最严重。图中显示符号“▲”“□”所代表的自然灾害损失最大。第

2、2题，修建水库可调节水资源的时间分配，能有效减轻洪水的威胁；跨流域调水能调节水资源的空间分布，可有效减轻干旱带来的损失。读某区域全年大风天数分布图，回答3～4题。3．图中反映该区域风力分布的特点是(　　)A．沿海强于内地　　　　B．低纬度强于高纬C．城市强于农村D．山区强于平原4．为防止该地大风危害，可采取的有效措施是(　　)A．开展农田水利建设B．营造沿海防护林C．修建分洪蓄洪区D．改进耕作制度解析：3.A　4.B　第3题，考查学生的读图分析能力，由图中的经纬度可判断该区域为我国东南沿海地区，由图中数据的变化可看出沿海风力强于内地。第4题，沿海防护林的主要功能就是防风、防风暴潮。读

3、我国部分防护林分布示意图，回答5～6题。5．关于图中各防护林作用的叙述，正确的是(　　)A．①是涵养水源、保持水土、保护农田B．②是防风固沙、保持水土、保护农田C．③是防止海风、海浪和暴雨的袭击，保护农田与城市D．③是进行平原绿化、美化城市环境6．图中①工程主要减轻的灾害是(　　)①泥石流　②土地荒漠化　③干旱　④霜冻A．①②B．②③C．③④D．①④解析：5.C　6.B　第5题，①是三北防护林，主要作用是防风固沙，保持水土，保护农田；②是长江中上游防护林，主要作用是涵养水源，保持水土，防止洪涝等；③是沿海防护林，主要是防止海风、海浪和暴雨对沿海地区的侵袭。第6题，“三北”地区历史上曾

4、有茂密的森林、肥美的草原，由于人类不合理活动，大面积的森林与草原变为裸地，进而导致日益严重的土地荒漠化、水土流失和干旱。“三北”防护林工程就是要减轻上述自然灾害。洪水、滑坡和泥石流都是破坏性很强的自然灾害，在遇到这些灾害时，我们要掌握正确的自救和互救方法，才能在灾害中获得生的希望。据此完成7～9题。7．关于洪水中的救助，做法不正确的是(　　)A．抛救生圈把落水者救上岸B．划船将落水者救上岸，并且带到安全地带C．户外突遇洪水向高处躲避D．不会游泳，但急于救人，使两人落入洪水中8．关于滑坡和泥石流中的自救方法，不正确的是(　　)A．要向垂直于泥石流前进的方向跑B．山区扎营，应选择在避风的

5、谷底C．要向未发生泥石流的高处跑D．不要顺着滚石方向往山下跑9．下列叙述正确的是(　　)A．洪水中的救助，主要在洪水发生过程中进行，并以自救为主B．做人工呼吸时，应拉直喉管C．洪水一般与其他地质灾害有关联性D．大雾和沙暴会使大气能见度下降，但不影响人们的健康解析：7.D　8.B　9.B　第7题，洪水中的救助要注意正确的救助方法和原则，如不会游泳应采取抛救生圈或救生衣，划船去救人，不能只考虑救人，而使两人落入洪水中，这样自己不但没有救人，反而增加了其他人员的负担，搞不好自己也有生命危险。第8题，在泥石流和滑坡中自救时，特别是在山区扎营，切忌在谷底扎营，因为滑坡、泥石流像洪水一样，它们会

6、直接冲向谷底，造成危险，应在未发生泥石流的高处扎营。第9题，洪水中的救助互救更重要，故A项错。洪水一般与水文灾害和气象灾害有关联性，与地质灾害关联性不大，所以C项错。大雾和沙暴会使大气能见度下降，且含有大量的微小尘粒，严重影响人们的健康，故D项错。在遥感技术中，可以根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读图，回答10～12题。10．图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的是(　　)①红外线　②X光　③可见光　④紫外线A．①③　　　　　　　　B．②④C．①④D．②③11．根据上图的原理，可用遥感技术直接(　　)①划分植物类型　②判读植物生长的土壤类型　③监测树木的生长状况　④估

7、计粮食作物的产量A．①③B．②④C．①②D．③④12．不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有(　　)①判断水体污染　②分析城市大气污染　③判断人口分布　④估计工业生产总值A．①②B．③④C．②③D．①④解析：10.A　11.D　12.A　第10题，由图看出，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是0.6～0.8μm左右，这一范围在0.4～1.5μm之间，对应的是可见光和红外线。第11题，由图可知，植物生长状况不同