2019-2020年新人教版英语高二下Module 8《Unit 3 Inventors and inventions》word学案

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1、Book8Unit3Inventorsandinventions2019-2020年新人教版英语高二下Module8《Unit3Inventorsandinventions》word学案内容简析本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材选修8第3单元的Pre-reading,Reading,prehension部分，本单元的话题是发明家与发明。本节课是单元的阅读课，教材以记叙文的文体呈现，讲述一个女孩如何通过多次尝试最后成功的把母亲院子的一窝蛇捉住并放归大自然，她的捕蛇技术申请了发明专利。教师可在充分利用教材资

2、源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地掌握阅读技巧，形成有效地学习方法和阅读策略，同时了解记叙文篇章结构和写作特点，同时，也让同学们了解申请了发明专利的一些信息。目标聚焦一、知识目标1、初步理解、掌握课文中关于发明家与发明方面的词语，学习分析课文中的长难句子，初步感知课文中出现的的本单元要学的语法现象。2、利用已获取的信息发表自己对发明问题看法和了解申请了发明专利的标准。。二、技能目标1、能理解文章主旨大意，获取信息、处理信息、进行推理判断和表达的能力。2、形成分析篇章结构的能力，提升逻辑思维

3、能力3、学会总结故事体裁文章主题的方法。三、策略目标1、通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。2、能利用上下文猜测生词词义。（四）情感态度目告诉学生不要害怕失败，失败是成功之母。方法运用1、整体教学法2、体裁教学法3、导、读、练的教学模式学习流程Beforeclass(课前自主学习，合作探究)Task1Vocabulary（词汇预习）Previewthenewwordsofthistext.【设计意图】通过预习词汇为下一步的阅读扫清生词障碍。Task2Warmi

4、ngup（热身）Pleaselookatthethreepicturesinthetextbook,andreadthequestionsonP19andanswerordiscuss:1.Whatisadiscovery?2.Whatisaninvention?3.Whataretheimportantinventionsofthe20thcentury?Thenexplainhowtheychangedpeople’slives.【设计意图】通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：发明家与发明，为后面的阅读做铺垫

5、，帮助学生顺利完成阅读部分。Task3Workoutasuitableorderinpre-reading.Task4ReadthetextandtrytoExx1,2inprehendingTask5Readthetextandtrytofindoutthedifficultandcharmingsentencesandthentrytoanalyzeormemorizethem.【设计意图】通过让学生课前自己找出难句、典句并试着分析和欣赏，培养学生主动发现问题问题和解决问题的能力，同时为课上的研读环节作了充分的铺

6、垫。Inclass（课上交流展示、研讨提升）Step1Check-upandleadin（展示预习成果和导入新课）1.GettwomemebersofdifferentgroupstoetotheBbandcheckuptheirprevisiontasks,onegrouptodothefollowingtask:SpeakouttheEnglishwordsandexpressionsaccordingtotheChinesemeanings.A.________专利证书；专利权B.________显示……的差别

7、；使……有所不同C.________产品D.________粉末；火药E.________无锈的；没有污点的F.________突然的；意外的G.________便利的；方便的H.________小心；谨慎I.________抓住；捉住J.________标准；尺度K.________有效的；确凿的Theothergroupistoreporttheirprevisionofthewarming-uppart.L.Adiscoveryisanactivitywhichcanbeprotectedbyusing____

8、____.M.Aninventionisanactivitywhichcanberecognizedandprotectedbygetting________.【设计意图】该环节的设计意图是检查学生对前两个课前预习任务的完成情况。2.GettheSstolookatthepicturesandthetitleofthereadingpassag