2019-2020年沪教版化学九年《性质活泼的氧气》word学案

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1、2019-2020年沪教版化学九年《性质活泼的氧气》word学案主备人：陈晓俊姓名_____________学习小组___________编号______导学案部分教学活动思路学习目标：知识目标：1、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3、了解氧气的主要用途、氧气和人类的密切关系。过程与方法：1、学习观察和描述实验现象，增强语言概括能力。2、进行实验探究活动，提高动手能力。情感态度价值观：1、树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。2、认识物质的性质决定物质的

2、用途。3、养成实事求是、严谨的科学态度。重点和难点：氧气的性质和用途。教学材料：五瓶氧气（其中一瓶留少量水）。木炭、石蜡、铁丝、硫粉、燃烧匙、镊子、酒精灯、火柴。一、自学导航：1、在通常情况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_______，氧气______溶于水，液态氧为___________色，固态氧为_______色。2、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：碳+氧气二氧化

3、碳CO2CO21．____________________________________________2．____________________________________________3．____________________________________________3、缓慢氧化包括：____________________________4、剧烈氧化包括：____________________________二、新课学习：引入：空气的成分按体积分数算，最多的是，其次是，还有、、和。人类的生命、生

4、产、生活会消耗氧气，为何空气中的氧气含量却几乎不变？我们是怎么来确定空气中氧气的含量的呢？交流讨论：以小组为单位，把你知道的和周围的同学交流，看看你们都知道了哪些。这些结论都正确吗？课堂探究：一、认识氧气的性质1、物理性质：（结合图片）交流讨论：氧气除了有这些物理性质，还有那些化学性质呢？实验探究：对照课本P34完成一系列实验。并注意观察记录现象。2化学性质：二、氧气的用途结合课本P36图片，概括出氧气的用途。知识回顾：1、下列关于氧气性质的说法中正确的是（）A．.氧气的密度比空气大B．在常温下，硫与氧气不发生反应C．鱼

5、能在水中生活说明氧气易溶于水D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。2、下列有关说法不符合实验事实（）A．铁丝在氧气中燃烧B．硫磺在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量3、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.___________（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_________________（3）实验开始时先点燃火柴的目的是__（4）反应的文字表达式为___________，属于___

6、________反应（5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却___________延伸：某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是____________，它具

7、有的性质是（1）（2）__课外作业：完成《补充习题》上对应的练习。培养学生从图片中获取知识的能力甲乙第二课时氧气的获得主备人：陈晓俊姓名_____________学习小组___________编号______导学案部分教学活动思路学习目标：知识目标：1、了解自然界中的氧循环。2、了解氧气的工业制法。3、学习实验室制备氧气的原理、装置和操作。过程与方法：1、进行实验探究活动，提高动手能力。2、通过对学习内容有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力。情感态度价值观：1、养成认真仔细，大胆尝试的科学态度。2、了解实验是

8、学习化学的重要方法。重点和难点：氧气的实验室制法。一、自学导航1、如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：（1）指出仪器的名称A.________B.________C.________D.________（2）用酒精灯_____焰加热（填“内”或“外”），因为___________；（3）加热时，试