2019-2020年七年级历史与社会下册《2.2 不同角色的相互理解》教案 人教版

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1、2019-2020年七年级历史与社会下册《2.2不同角色的相互理解》教案人教版相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及

2、改进建议：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、教学目标_____________________________

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5、___________________________________________________________________1、知道沟通与理解的重要性，基本掌握沟通与理解的基本方法。2、通过游戏“好朋友，猜猜猜”和情景表演，领悟和体验其中的道理。3、体验到友情与沟通、理解的重要，重新审视自己的人际关系。二、重点难点教学重点：了解和体验沟通与理解的重要性。教学难点：在生活中运用沟通与理解的基本方法。三、预设教学流程 新课导入在社会舞台的不同生活场景中，我们曾经、正在、将要扮演多种不同的角色。有些角色是与生俱来的，有些是社会规定的，有些是我们可以自己选

6、择的，无论哪种角色，都意味着在相应生活场景中的责任、义务。在我们承担、选择了角色的同时也要承担起相应的责任，这样才能成为生活舞台的生活场景中的合格成员。由于有些角色具有可选择性，并非必然承担，我们就要通过对自己正确、全面的了解，通过对角色意义的深入了解，慎重选择，选择之后努力扮演好自己的角色。在这个世界上，人与人是不同的，思想的不同、职业的不同、观念的不同等等，正是这些不同的人们，形成了色彩纷呈的人类社会。新课教学1、不同社会角色之间因观念不同会对同一事物产生不同的看法。读P14图5-13，分析出现这种差距的原因，并说明该怎么办？2、生活需要沟通与理解游戏“

7、好朋友，猜猜猜”。首先请全班同学两两自愿“结盟”为好朋友，并彼此不再与其他同学“结盟”。然后填写“关于你的好朋友”和“关于我自己”的“七个之最”1．最喜欢的动物是：___________2．最喜欢学习的科目是：_______3．最大的爱好是：_____________4．最大的愿望是：_____________5．最大的优点是：_____________6.最爱看的书是（类型、书名）：7．最讨厌怎样的人：___________请一对好朋友两两结合核对答案，并统计答对多少。教师统计全答对的同学有几人，答对6个的有几人，直到一个也没答对的有几人。问题：（1）出现

8、这种现象说明了什么？（2）举例说明沟通与理解有什么作