2019-2020年高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环教案新人教版必修

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1、2019-2020年高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环教案新人教版必修一、教学目标1.知识目标a.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。b.说明能量流动和物质循环的关系。2.能力目标构建生态系统中碳循环的概念模型。3.情感目标a.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。b.通过学习物质循环和能量流动的关系,学会用辩证统一的观点去分析事物。二、教学重点分析生态系统中的物质循环。三、教学难点说明能量流动和物质循环的关系。四教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一:课程导入让学生阅读教材“问题探讨”资

2、料,分析回答问题,导入课题。生态系统依靠太阳不断提供能量,二生态系统中的物质却都是由地球提供的。讨论:维持生态系统所需的大量物质,例如氧、水、氮、碳和许多其他物质,都是由地球提供的,为什么亿万年来却没有被生命活动所消耗完?观察、讨论、回答。温故知新,情景导入。环节二:讲授新课一、碳循环1.让学生观察分析教材“碳循环模式图”,回答下列问题:观察、分析、回答。(1)碳在无机环境中和生物群落存在的主要形式?在无机环境中存在的主要形式是CO2和碳酸盐(石灰岩、珊瑚礁);在群落以含碳有机物形式存在。(2)碳元素主要以什么途径从无机

3、环境进入生物群落的?以什么途径从生物群落进入无机环境的?光合作用;呼吸作用。(3)碳元素在生物体之间以什么渠道传递?食物链和食物网。4.碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的(以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物)?请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论的结果。【典型例题】下图示生态系统碳循环示意图,A、B、C、D是生态系统的成分,请据图回答:(1)此生态系统的能量流动是从[]_____模型建构。演练作答。分析碳循环碳元素的来龙去脉,通过建构模型进一步明确碳循环过程。固定太阳能开始的。(2)碳元素在大气中

4、与A、B、C之间的传递是以________形式进行的,(3)图中D→C过程是通过作用实现的,C→D过程是通过作用实现的,B→D过程是通过______作用实现的。在生态系统各成分中A为,B为。(4)生物群落中有一部分碳以_________________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以形式存在。【答案】(1)C生产者(2)CO2消费者分解者(3)光合呼吸分解(4)煤、石油等化石燃料CO2二、生态系统的物质循环1.讲述物质循环概念:在生物圈中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物

5、群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。2.讲解物质循环主要特点:(1)全球性:化学元素在生物圈的循环具有全球性,又叫生物地球化学循环。(2)循环性:与能量流动的单向流动、逐级递减不同,化学元素在生物群落和无机环境之间周而复始进行循环,不会减少也不会增多。3,以硫循环图解讲解硫循环的途径。3,以水循环图解讲解水循环的途径。阅读、倾听、思考。倾听、比较。掌握碳循环过程。。理解生态系统的物质循环概念。三、碳循环失调与温室效应1.展示温室效应引起的冰川融化、热带风暴、土地干旱图片,引导学生关注温室效应危害。2.阅读

6、教材“与社会联系”部分,回答以下问题:CO2增多的原因是什么?温室效应有哪些危害,如何采取措施进行缓解呢?3,在学生回答基础上,归纳温室效应相关要点。(1)CO2增多的原因:化石燃料的大量燃烧;森林,草原等植被的破坏。(2)温室效应的危害:极地冰川加速融化;沿海城市被淹没;农田减少,粮食减产等。(3)缓解温室效应的措施:开发新能源;增大绿化面积;低碳生活等。四、能量流动和物质循环的关系1,让学生比较生态系统的能量流动和物质循环,完成二者比较表格。能量流动和物质循环的区别与联系项目能量流动物质循环形式光能→化学能→热能(一

7、般形式)以化学元素形式流动过程沿食物链(网)单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围全球性阅读、讨论、回答。比较、归纳。拓展物质循环外延。关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。生态系统各营养级特点单向流动,逐级递减反复出现,循环流动联系①能量的固定、转移、释放离不开物质的合成和分解;②物质是能量沿食物链(网)流动的载体;③能量是物质在生态系统中往复循环的动力。2.向学生强调:(1)能量流动和物质循环是生态系统同一个过程的两个方面,而不是两个方面,二者同时进行,相辅相成。(2)能量流动和物质循环都借助于食物链和食物网进行。

8、(3)生态系统的各种组成成分,正是通过能量流动和物质循环,才能紧密联系在一起,形成一个统一整体。【典型例题】(xx江苏卷10)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是()A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%~20%的能量

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