2019-2020年高中美术 第17课 现代建筑的多样风格学案

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1、2019-2020年高中美术第17课现代建筑的多样风格学案教学内容学习指导即时感悟【学习目标】：通过了解现代建筑的演变，【学习重点】学习欣赏现代建筑，认识现代建筑的发展及代表建筑【学习难点】学习欣赏现代建筑，认识现代建筑的发展及代表建筑课前案【预习】知识结构：1、概念：现代建筑是指工业革命之后随着社会生产力的大发展，建筑观念的更新，人们审美要求的变化，科技的发展等相关背景下产生的不同于古典建筑，包含现代思想和审美情趣，服务于现代社会的新的建筑样式。也是一个新的建筑历史的开始。2、产生原因：工业革命；新的建筑材

2、料和建筑工艺的产生；新的建筑设计思想的萌生；艺术审美情趣的改变。3、发展变化过程：（1）转型时期：新的建筑样式的产生；新的建筑材料的运用；新的建筑理念出现。代表建筑：伦敦水晶宫、法国埃菲尔铁塔（2）成熟期：强调功能大于装饰审美，强调现代工业化社会的便捷，纯应用主义的时期。代表建筑有：芝加哥百货公司大楼（芝加哥学派路易·沙利文）、包豪斯校舍（格罗彼乌斯德国）、西格拉姆大楼（3）后现代主义建筑时期：赋予现代建筑以艺术内涵以及人性色彩代表建筑有：意大利广场、古根海姆博物馆（浓厚的现代艺术气息，一朵金属花，追求艺术个

3、性）、香港汇丰银行（建筑的机械美）、香山饭店（贝聿铭造型与环境的融合）、朗香教堂（神秘的形体，宗教的气息）、悉尼歌剧院（大海里的贝壳，独特的造型）课中案【自主.合作.探究】分小组进行合作探究思考、讨论：建筑艺术发展变化过程：1、转型时期：新的建筑样式的产生；新的建筑材料的运用；新的建筑理念出现。代表建筑：伦敦水晶宫、法国埃菲尔铁塔回顾预习了解新知引入新知2、成熟期：强调功能大于装饰审美，强调现代工业化社会的便捷，纯应用主义的时期。代表建筑有：芝加哥百货公司大楼（芝加哥学派路易·沙利文）、包豪斯校舍（格罗彼乌斯

4、德国）、西格拉姆大楼3、后现代主义建筑时期：赋予现代建筑以艺术内涵以及人性色彩代表建筑有：意大利广场、古根海姆博物馆（浓厚的现代艺术气息，一朵金属花，追求艺术个性）、香港汇丰银行（建筑的机械美）、香山饭店（贝聿铭造型与环境的融合）、朗香教堂（神秘的形体，宗教的气息）、悉尼歌剧院（大海里的贝壳，独特的造型）【能力提升】探讨包豪斯宿舍的艺术成就。【当堂达标】1、下列建筑中不属于现代建筑的是（）ABCD2、下列两幅图片是悉尼歌剧院与中国国家体育场效果模拟图，从建筑的美观角度，下列说法不正确的是（　　）A．重视建筑的

5、功能，强调建筑的形式要符合功能的要求。B．重视建筑的空间及建筑与环境的有机结合。C．新材料、新技术和新结构，实现了科技与艺术的新结合。D．通过虚实、轻重、纵横等各种对比手法，获得了简洁清新活泼生动的构图效果和前所未有的建筑形象。作业：论述现代建筑的风格特征。课后案拓展延伸】建筑学派表现派20世纪初，在德国和奥地利先后产生了表现主义，一切都出自艺术家的主观表现，目的是引起观众情绪上的激动，这一派建筑师往往采用奇特、夸张的建筑形体来象征某种时代精神。德国建筑师门德尔松（1887—1953年）在20年代，设计过一些

6、表现主义建筑，其中最有代表性的作品是1919—1920年建成的波茨坦爱因斯坦天文台。荷兰表现派的住宅甚至把外观处理得使人联想起荷兰人的传统服装和木鞋。未来派未来派是第一次世界大战之前首先在意大利出现的文艺流派，它对现代生活的运动、变化、速度、节奏表示欣喜，他们否定一切文艺规律和传统，宣称要创造一种全新的未来的艺术。意大利的未来主义者桑·伊利亚（1888-1917年）所设计的图样中都是高大的阶梯形的楼房，电梯放在建筑物外部，林立的楼房下是川流不息的汽车、火车，分别在不同高度上行驶，他双子塔答案：1、A2、A知识

7、拔高