江苏省泰州市姜堰区中考语文适应性一模考试试题

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1、拔掉据点xx年中考适应性考试（一）语文试题（满分：150分；时间：150分钟）请注意：所有答案写在答题纸上。一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）美是亲近所得，是需要用心灵níng视才能抵达的。云卷天边，湖水拍岸，以深suì疏朗的蓝天为背景dì听湖水的声音，显得格外安xiáng、宁静。2.下列标点符号使用正确的一项是（2分）A．时间是真实存在的？还是我们的主观幻觉？B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。C．下山的路上，不知谁哼起歌曲“高山青”，但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

2、3.下列各项分析错误的一项是（2分）A．“鸡鸣狗吠”“仙露琼浆”“春华秋实”（分析：这三个短语都是并列短语）B．在海南的战略定位中，不仅要建设一座国际旅游岛，还要建设一座智慧岛。（分析：此句中“不仅……还要……”关联词使用正确）C．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（分析：此句中“差强人意”符合语境，使用正确）D．《小石潭记》《陋室铭》《与朱元思书》三篇文章标题中的“记”“铭”“书”都是古代的文体，其中“记”是用于述功纪行或警诫劝勉的文体。（分析：用于述功纪行或警诫劝勉的文体是“铭”）4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）①从善如登，▲。②▲

3、，有过则改。③纸上得来终觉浅，▲。④▲，必先利其器。⑤▲，她在丛中笑。⑥▲，水中藻荇交横。⑦《雁门太守行》中用典故写出将士誓死报效国家的诗句是▲，▲。5.名著阅读。（6分）（1）《朝花夕拾》中鲁迅先生回忆儿时长辈送他绘图的书，给他的印象很深，如《▲》和《▲》两篇文章中就提及到。（2分）（2）《钢铁是怎样炼成的》中“筑路”开头这样写道：“秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮的皱纹。”这样写的作用是什么？（2分）▲▲（3）下列有关名著的表述完全正确的一项是（2分）A．《汤姆•索亚历险记》中汤姆和蓓

4、姬在洞中迷了路，他们用蜡烛、风筝线探路，却遇到乔•哈泼。B．《水浒传》中林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。C．唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，封唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧分别为旃檀功德佛、斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉。D．《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，剖析了法国当时的社会现实。6.专题与综合实践活动。（8分）大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套首播，一经播出即获好评无数。你所在的学校开展了“走近国家宝藏”系列活动，请你参与其中。【材料探究】根据材料一和材料二，请你分析《国家宝藏》能够获得好评的原因。（2分）材料一：

5、作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。材料二：节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”，包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等。①融合了多种艺术形式②▲③▲【能言巧辩】有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入《国家宝藏》节目，你同学小华觉得不合适，他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历程。而你不同意他的观点，请你依据链接材料和我们学过的课文《核舟记》向他简要陈述你的理由

6、。（3分）链接材料：根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。▲【汉字传承】梁家辉在《国家宝藏》里说：“看一个民族有多伟大，就得看他的文字。”《国家宝藏》节目组特别强调“让书写在古籍里的文字都活起来”。同学们，薪火相传，先从传承汉字开启吧。（3分）（1）从汉字造字方法角度看，“国家宝藏”中“家”属于▲。（1分）（2）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。（2分）▲二、阅读理解（共6

7、0分）（一）阅读唐朝高适《金城北楼①》，完成第7题。（6分）北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。7.（1）下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（2分）A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联抒写胸臆，表达情怀。B.“声若