《人体的结构层次》PPT课件

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1、植物的的结构层次细胞组织器官植物体细胞分化按一定的次序组合，行使一定的功能。相互联系，协调合作。组织绿色开花植物分生组织保护组织营养组织输导组织细胞器官根茎叶花果实种子课堂练习：1、植物的生殖器官是（）A、根、茎、叶B、根、茎、花C、叶、茎、花D、花、果实、种子D2、下面属于器官的是（）。A．洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉C3、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于（）A细胞B组织C器官D植物体C4.一株番茄植株他的果实的作用是（）A观赏B食用C食用并观赏D繁殖后代D5、绿色开花植物体的结构层次是（）。A.细胞→器官

2、→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体D6、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官C.生殖器官、生殖器官D.营养器官、营养器官B7、下列各项中不属于器官的是（）A桃花和核桃B白菜叶和绿豆C苹果的果肉和大豆瓣D树根和树叶C二人体的结构层次人体的结构层次与植物体的结构层次一样吗？细胞人体上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织人体的基本组织上皮组织肌肉组织A构成：上皮细胞B功能：保护、分泌C分布：

3、皮肤、各种管腔壁的内表面A构成：肌细胞B功能：收缩、舒张神经组织结缔组织A构成：神经细胞B功能：产生和传导兴奋A结缔组织的种类很多B功能：支持、连接、保护、营养。名称功能分布上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织1.人体的四种基本组织保护、吸收皮肤的表皮层及体内各管腔内表面运动骨骼、心脏、胃、肠营养、连接、支持、保护血液、骨、脂肪、韧带、肌腱接受刺激、产生兴奋传导兴奋脑、脊髓和神经细胞组织细胞？组织？器官？功能？上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁的结构细胞组织器官一颗小小的西瓜子跟同伴们离开了瓜地来到了水果超市。很快，被一双手拿

4、起送进了一个小男孩的嘴里。顺着食道往下溜，来到一个“大袋子”中，与其说是一个大袋子，还不如说是一个“食物储存室”。大家肯定知道，这就是胃了。被嚼碎的同伴都变成稀粥一样的糊糊，在里面转了三四个钟头终于跟着糊糊进入了又细又长的管子。这个长管子中有许多液体，有肠液、胰液和胆汁，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里的许多营养被管壁吸收，吸收后剩下了一堆残渣。于是小小的瓜子与残渣一起挤入更粗的管道。最后顺着肛门里跑了出来。西瓜子在人体内经过了哪些地方呢？一颗小小的西瓜子跟同伴们离开了瓜地来到了水果超市。很快，被一双手拿起送进了一个小男

5、孩的嘴里。顺着食道往下溜，来到一个“大袋子”中，与其说是一个大袋子，还不如说是一个“食物储存室”。大家肯定知道，这就是胃了。被嚼碎的同伴都变成稀粥一样的糊糊，在里面转了三四个钟头终于跟着糊糊进入了又细又长的管子。这个长管子中有许多液体，有肠液、胰液和胆汁，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里的许多营养被管壁吸收，吸收后剩下了一堆残渣。于是小小的瓜子与残渣一起挤入更粗的管道。最后顺着肛门里跑了出来。口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺肝脏胰腺（内有胃腺）（内有肠腺）这些器官的总和称为消化系统2、系统⑴系统：各个器官按照一定的顺序排列

6、在一起,完成一项或多项生理活动。⑵人体的八大系统：消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统生殖系统神经系统运动系统内分泌系统人体的组成细胞组织器官系统人体的各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。人体的组成问题：人体的结构层次与植物体的结构层次一样吗？结论3.人体的结构层次：细胞组织器官人体系统动物或人体的组成形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。组织器官系统细

7、胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体或人体1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（）A、根B、茎C、叶D、花2、参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是（）A、消化系统和呼吸系统B、消化系统和神经系统C、神经系统和内分泌系统D、呼吸系统和内分泌系统DC3、下列结构在生物结构层次上最简单的是（）A、果肉细胞B、洋葱表皮C、榕树D、茎4、你能判断下列哪一项是器官？（）A、人体的口腔上皮B、杨树C、一颗红豆D、桂花叶的下表皮AC5、人的大脑应属于哪一层次？（）A、细胞B、组织C、器官D、系统6、下列叙述

8、正确的是？（）A、花、果实、种子是植物的生殖器官B、肺是动物呼吸组织C、胃是动物消化组织D、根、茎、叶是植物营养组织CA7、人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统8、下列说法不正确的是？（）A、绿色开花植物由六大器官组成B、人体有八大系统C、形态相似、结构和功能相同的细胞群叫组织D、动物和植物细