2019-2020年高一必修2物理教案：5-1曲线运动

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1、2019-2020年高一必修2物理教案：5-1曲线运动章节：曲线运动课时：2课时备课人：周斌二次备课人：课题名称曲线运动三维目标1.知道什么是曲线运动。2.知道曲线运动中速度的方向。3.理解曲线运动是一种变速运动。4.理解物体做曲线运动的条件是所受合外力方向与速度方向不在一条直线上。5.知道如何合成与分解运动重点目标1.曲线运动方向的判定2.曲线运动的条件3.运动的合成与分解难点目标1.物体做曲线运动的条件2.运动的合成与分解导入示标请同学回忆上期知识，回答在上学期中我们重点学习了什么运动，举例说明。另外有没

2、有不属于这个范畴的运动，举例。---------100m、400m赛跑对应直线、曲线运动。目标三导【学做思一】：什么是曲线运动？怎样求曲线运动的位移与速度？怎样描述曲线运动？[导学]：阅读课本P2、P3、P6回答下列问题1.什么是曲线运动？举例说明。(阅读课本P2,抽学生回答)2.怎样描述曲线运动，怎样求曲线运动的位移与速度，曲线运动是什么运动？（阅读课本P2、P3观察课本举例、老师提供视频以及结合生活经验小组合作归纳答案）3.什么时候会做曲线运动？（阅读教材P6，注意观察课本实验）学生自主练习:1.物体在力

3、F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力F1，则物体的运动情况是（）A．必沿着F1的方向做匀加速直线运动B．必沿着F1的方向做匀减速直线运动　C．不可能做匀速直线运动D．可能做直线运动，也可能做曲线运动2.关于曲线运动的速度，下列说法正确的是：()A．速度的大小与方向都在时刻变化B．速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化C．速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化D．质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向3.下列叙述正确的是：()A．物体在恒力作用下不可能作曲线运

4、动B．物体在变力作用下不可能作直线运动C．物体在变力或恒力作用下都有可能作曲线运动D．物体在变力或恒力作用下都可能作直线运动4．下列曲线运动的说法中正确的是：（）A．速率不变的曲线运动是没有加速度的B.曲线运动一定是变速运动C．变速运动一定是曲线运动D.曲线运动一定有加速度，且一定是匀加速曲线运动[导做]：阅读教材、观察生活现象、小组合作探究，抽查学生代表发言，检验自学、互学成果。[导思]：1.什么物理量描述速度改变快慢，它和力有什么关系？2.力什么时候改变速度方向，什么时候改变速度大小？【学做思二】：运动的

5、合成与分解满足什么定则？[导学]：阅读课本P3-P5回答下列问题1.运动的合成与分解满足什么定则？（阅读课本P3回答）学生自主练习:飞机起飞的速度为300km/h，方向斜向上与水平方向夹角为30°，求水平方向和竖直方向分量？（抽学生展示答案）2．观察玻璃管中蜡块运动，证明蜡块做什么运动。并归纳运动分解的特点。学生自主练习（小船过河模型）：如图所示，一条小船位于200m宽的河正中A点处，从这里向下游100m处有一危险区，当时水流速度为4m/s，为了使小船避开危险区沿直线到达对岸，小船在静水中的速度至少是(　　)

6、．A.m/sB.m/sC．2m/sD．4m/s[导做]：阅读课本，回顾前文对比，小组讨论回答成果。独立完成练习黑板展示成果。[导思]：合运动和分运动有什么样的关系达标检测1．某质点作曲线运动时:()A．在某一点的速度方向是该点曲线的切线方向B．在任意时间内位移的大小总是大于路程C．在任意时刻质点受到的合外力不可能为零D．速度的方向与合外力的方向必不在一直线上2.某质点在恒力F作用下从A点沿图1中曲线运动到B点，到达B点后，质点受到的力大小仍为F，但方向相反，则它从B点开始的运动轨迹可能是图中的：()A.曲线a

7、　　　B.曲线bC.曲线C　　　D.以上三条曲线都不可能3.对曲线运动的速度，下列说法正确的是：()A．速度的大小与方向都在时刻变化B．速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化C．速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化D．质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向4．下列说法正确的是：（）A．物体受到的合外力方向与速度方向相同时，物体做加速直线运动B．物体受到的合外力方向与速度方向呈锐角时，物体做曲线运动C．物体所受到的合外力方向与速度方向呈钝角时，物体做减速直线运动D．物体受到的合外

8、力方向与速度方向相反时，物体做减速直线运动5.(xx·沈阳模拟)如图所示的曲线为运动员抛出的铅球运动轨迹(铅球视为质点)，A、B、C为曲线上的三点，关于铅球在B点的速度方向，说法正确的是(　　)．A．为AB的方向B．为BC的方向C．为BD的方向D．为BE的方向6．在xx年2月加拿大温哥华举行的冬奥会上，进行短道速滑时，滑冰运动员要在弯道上进行速滑比赛，如图为某运动员在冰面上的运动轨迹，图中关于运动员