2019-2020年高考物理 考前考点预测十二

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1、2019-2020年高考物理考前考点预测十二1.(xx·新课标全国卷)(10分)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。该螺旋测微器校零时的示数如图甲所示,测量金属板厚度时的示数如图乙所示。图甲所示读数为____mm,图乙所示读数为____mm,所测金属板的厚度为____mm。2.(xx·丹东二模)(10分)某物体牵引穿过打点计时器的纸带运动，计时器每隔T=0.02s打出一点，从纸带上已测得连续8个时间间隔T内的位移，如图所示。AB=5.62cmBC=5.23cmCD=4.85cmDE=4.47cmEF=4.08cmFG=3.70cmGH=3.31cmHI=2.92

2、cm(1)这是不是匀变速运动？______________，根据何在？___________________。(2)若是匀变速直线运动，则物体的加速度a=______m/s2(保留三位有效数字)。3.(10分)某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持_________状态。(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x0=_________cm，劲度系数k=___________N/m。(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数

3、如图丙所示时，该弹簧的长度x=___________cm。4.(xx·浙江高考)(10分)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F/N0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x/10-2m0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=_________N/m.(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，

4、请画出这两个共点力的合力F合.(3)由图得到F合=_______N.5.(xx·长沙一模)(10分)(1)某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中，用如图所示的气垫导轨装置来测滑块的加速度，由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离L，遮光板的宽度为d，遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则滑块的加速度可以表示为a=___________(用题中所给物理量表示)。(2)该学习小组在测出滑块的加速度后，经分析讨论，由于滑块在气垫导轨上运动时空气阻力很小，可用上述实验装置来验证机械能守恒定律，为此还需测量的物理量是________，机械能守恒的表达式为______

5、______。6.(xx·南昌一模)(15分)某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。(1)实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s，并测得遮光条的宽度d。该实验小组在做实验时，将滑块从如图所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1，遮光条通过光电门2的时间Δt2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1＝_______，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2＝________，则滑块的加速度的表达式a＝________。(以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示)(2)在本次实验中，

6、实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如表所示的实验数据。实验次数123456质量m/g250300350400500800加速度2.021.651.431.251.000.63a/m·s-2通过计算分析表中数据后，得出的结论是在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比，如果想通过图象法进一步确认自己的结论，需建立_______(选填“a-m”或“”)坐标系，根据实验数据描点作图，如果图线是一条_______，就可确认上述结论。7.(17分)某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：F/N0.200.300.4

7、00.500.60a/m·s－20.110.190.290.400.51(1)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象；(2)图象斜率的物理意义是________________________________________________________________________________________________________________；(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是____________________________________________________________