《信息资源绪论》PPT课件

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1、信息检索与利用信息检索教育的意义1．培养学生信息意识，增强信息素质美国图书馆协会（ALA）关于信息素养定义：知道何时需要信息，并具有确定、评估和有效利用信息的能力。2．培养学生的信息获取和利用能力，增强其综合素质（1）培养自学能力和知识更新能力（2）培养科研能力（3）培养工作能力和管理能力因此，学习必要的信息检索知识，掌握现代化的信息检索技术，不断发现和寻找对自己学习、研究工作有用的新的信息资源，对每一个大学生、科技人员来说都是非常重要的。一个科研人员的时间分配表查资料50%写报告10%实验研究30%计划思考1

2、0%怎样才是具备有信息素质的人？5项基本标准：能确定所需信息的性质和范围能有效地检索所需信息能正确鉴定信息并将信息融入自身的知识基础和评价系统中能够有效地利用信息来完成一项具体的任务了解与信息利用相关的经济、法律和社会问题，并合理、合法地检索和利用信息以上的信息素质评价标准,涵盖了信息意识、信息能力与信息道德三个方面的内容本课程学习目的培养和强化学生的信息素养，即信息意识、信息技能和信息道德。★八个方面的信息能力(1)运用信息工具的能力(2)获取信息工具的能力(3)处理信息的能力(4)创造信息的能力(5)表达信

3、息的能力(6)发挥信息作用的能力(7)信息协作意识与能力(8)信息免疫能力课程学习内容文献和信息检索绪论信息检索相关知识中外文网络数据库的使用因特网上信息资源特征及检索利用文献信息综合利用与论文写作。参考书:1.徐庆宁等.信息检索与利用.上海：华东理工大学出版社，20063.符绍宏等.因特网信息资源检索与利用.北京：清华大学出版社，2006第一章信息检索绪论第一节信息素质与信息利用第二节基本概念第三节信息资源的类型和特点第一节信息素质与信息利用一、信息素质二、信息素质、信息检索与利用的意义一、信息素质信息素质是

4、指一个人的信息需求、信息意识、信息知识、信息道德、信息能力方面的基本素质。信息素质一词，最早是在1974年，由美国信息工业协会的会长PaulZurkowski首次提出的。当时他对信息素质下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。发展到今天，对它最广泛性的解释为作为具有信息素质的人，必须具有一种能够充分认识到何时需要信息，并有能力有效的发现，检索，评价和利用所需要的信息，解决当前存在的问题的能力。信息素质是现在人才的必备条件之一。（一）信息意识所谓信息意识，简单地说，是人们利用信息系统

5、获取所需信息的内在动因，具体表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。有无信息意识决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。而信息意识的强烈与否对能否挖掘出有价值的信息、对文献获取能力的提高起着关键的作用。同样重要的信息，有的人善于抓住，有的人却漠然视之。这是由于各人的信息意识强弱不同。（二）信息知识是关于信息的特点、性质、运动规律、信息方法与技术、信息系统的有关知识。其中信息方法是指如何以信息的观点来分析和解决人们在工作和生活中遇到的问题的方法，把无序而良莠不齐的信息转化为有效信息加以利用，创造出新的价值

6、。信息技术是关于信息提取、检测、处理、转换、传递、控制等技术，如计算机技术、数据库技术、通信技术、网络技术等。（三）信息能力大学期间，信息能力具体表现为以下6种能力：明确任务：了解问题的症结，确定所需信息和目的，分清任务的轻重缓急；信息查询策略：了解各种信息源，能够作出评价并确定优先查找的次序；查找和检索：确定信息藏址，从信息源中找出信息；信息利用：能够读懂(或听懂、理解)查出的信息，了解信息在满足需求中的特定价值；信息综合：能够组织信息，提供信息产品(论文、报告等)；信息评价：评价查找结果和解决问题的过程(效

7、率)。（四）信息道德是指在信息活动中调节和控制信息生产者、信息服务者、信息利用者及其相互关系、伦理道德和行为规范的总和。具体有遵守国家有关信息的法律法规、不制作不传播不利用违反国家政策的信息和不健康信息、不制作不传播虚假信息、不侵犯知识产权、不利用信息技术谋取不正当利益和从事违法活动等。在日趋繁杂的信息环境中，自觉而良好的信息道德，是信息素质中不可忽略的一部分。在信息素质四个方面的内容中，信息意识是前提，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是准则，它们的有机结合构成信息素质整体。三、信息素质、信息检索与利用

8、的意义世界上的文献信息已经汇集成一个巨大的知识宝库，其数量庞大、增长迅速、类型繁多、文种多样、新陈代谢频繁。信息检索是帮助人们打开知识宝库的钥匙，是开发人类智力资源的有效手段。面对人类浩瀚的知识海洋，只有具有良好的信息素质，才能迅速而全面地获得所需的信息，并通过各种处理而有效地利用信息。切实地掌握并有效地利用各种信息资源，不但可以更新知识、开拓视野、启迪思维、激发创造力，而且可以增强竞