2019-2020年高中地理考点2地球上的大气1练习新人教版

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1、2019-2020年高中地理考点2地球上的大气1练习新人教版（xx•江苏地理·T5～6•4分）下图是2012年4月18日8时～4月19日8时我国部分地区降水分布示意图。读图回答1、2题。1.形成图示地区降水的主要原因是　(　　)A.高压脊控制B.锋面活动C.反气旋过境D.热带气旋影响2.若图示降水持续多日，最易发生洪涝的地区是　(　　)A.江汉平原B.四川盆地C.珠江三角洲D.长江三角洲【解题指南】本题主要考查对天气系统知识的理解和应用，知道图示地区降水的主要类型及其成因，明确我国锋面雨带移动的规律及读图析图的能力。【解析】1选B，2选C。第

2、1题，世界上降水类型分为地形雨、锋面雨和对流雨。图中所示为冷暖两种气流的交汇，应为锋面雨，是锋面活动产生的降水。第2题，读图很容易看出该时间段我国东南部降水较多；若长时间降水，在珠江三角洲地区东、北、西三个方向上地势较高，水很容易向珠江三角洲汇集，易发生洪涝。3.(xx·广东文综•T4•4分)地球大气与海洋是相互作用的。下列作用过程及其结果符合事实的是　(　　)A.大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流B.海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流C.大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮D.海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风【解题

3、指南】解答本题的关键是明确海洋和大气中的不同地理现象的形成原因及其和大气与海洋的相关性。【解析】选B。大气、海洋中的地理现象的成因，多和水圈与大气圈间的热量和水分的交换有关，本题中涉及的各种地理现象的具体成因如下表所示:地理现象成　因洋流全球性盛行风向或相邻海域的密度差异大气环流高低纬度间的热量差异赤潮海水的富营养化信风赤道低气压带和副热带高气压带之间的压强差异(xx·山东文综•T4～6•12分)某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。下图为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答4～6题。4.此时可能出现连续性降水的地方是　

4、(　　)A.①B.②C.③D.④5.在科学考察中，利用遥感技术可以　(　　)A.获取卫星云图B.查询地理数据C.选择考察路线D.对科考船实时导航6.科考队出发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为　(　　)A.10小时B.11小时C.13小时D.14小时【解题指南】解答本题组关键抓住以下几点:(1)根据图中风向与气压的关系，确定锋面气旋中锋面的类型和位置。(2)明确各种地理信息技术的应用。(3)科考队出发日与返回日太阳直射点所在的纬度位置；(4)太阳直射点移动造成的昼夜长短的变化规律。【解析】4选C，5选A，6选C。第4题，图

5、中北部盛行来自高纬度的寒冷的偏北风，南部盛行来自低纬度海洋暖湿的偏南风，水平气流辐合说明等压线中心数值低，为气旋；冷暖空气相遇于②和③处，存在锋面。对于锋面气旋不同部位具体分析如下:位置内容分析结论①单一冷气团控制，气温低、气压高、天气晴错误②冷空气风力大于暖空气，为冷锋，天气为阴天、刮风、降温错误③暖空气风力大于冷空气，说明为暖锋，天气为连续性降水正确④单一冷气团控制，气温低、气压高、天气晴错误第5题，遥感技术是利用传感器接收地物发射或反射的电磁波信号，从而获取影像资料的地理信息技术，因此正确选项为A；B、C项是地理信息系统对地理数据的处理

6、、分析、模拟、表达的应用；D项是全球定位系统的应用。第6题，由题干可知，科考队是在4月21日返回的，大致是春分(3月21日)过后一个月，而出发日是在2月21日左右，即为春分(3月21日)前一个月。春分时全球昼夜平分，4月21日和2月21日时太阳直射点分别位于赤道以北和以南，且和赤道之间的纬度差大致相等，即昼夜变化幅度相同，因此，返回日昼长约为13小时。(xx·安徽文综•T32～33•8分)青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3500米以上；柴达木盆地位于青海西北部，面积约占全省的三分之一。下图为青海省年降水量分布和年平均气温

7、分区图。完成7、8题。7.青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自　(　　)A.大西洋B.北冰洋C.太平洋D.印度洋8.根据年平均气温分布状况，将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比　(　　)A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅰ<Ⅱ<ⅢC.Ⅰ<Ⅱ，Ⅱ>ⅢD.Ⅰ>Ⅱ，Ⅱ<Ⅲ【解题指南】解答本题关键抓住以下几点:(1)我国夏季风的源地及主要影响区域:西南季风来自印度洋，主要影响华南、西南、长江中下游，甚至黄河中下游都受其影响。东南季风来自太平洋，主要影响我国东部地区。(2)区域定位:Ⅰ位于青藏高原，Ⅱ位于柴达木盆地、Ⅲ位于祁连山。【解析】7选D，8

8、选C。第7题，青海省位于我国的西部，水汽主要来自印度洋。第8题，三区域中，Ⅱ区域为盆地，气温最高。9.(xx·广东文综•T2•4分)海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作