2019-2020年高三语文一模试卷含解析

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1、2019-2020年高三语文一模试卷含解析　一、语言文字运用（15分）1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（　　）庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人。他对世界，在极端的蔑视里有细致的与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，给我们看，并遏制不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。A．不可理喻体察踩踏B．捉摸不透体谅踩踏C．捉摸不透体察作践D．不可理喻体谅作践2．下列句子中，没有语病的一句是（　　）A．当前，我国己进入经济发展新常态，宏观调控思路也需要适时

2、转变，应该把握政策定力，不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行B．《易传》所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训，它要求立言者说真话，矢志穷究天地间的真理，批评家当然也不例外C．中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆，致力于家书搜集和整理工作，自xx年4月至今，近五万多份家书从海内外汇集而来D．天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头面”的微博引发网友热议，就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍，网友的回答是肯定的3．下面一段文字衔接最恰当的一项是（　　）故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝

3、。，．，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。①和孩子们的天上的点缀相照应②四面都还是严冬的肃杀③打成一片春日的温和④早的山桃也多吐莆⑤此时地上的杨柳已经发芽⑥我现在所在的地方。A．⑤④①③⑥②B．④①⑥②⑤③C．②④①③⑥⑤D．⑥②④①⑤③4．文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是（　　）A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫．果树的嫩叶，在四月的微风中絮语．蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔．（文学语体）B．细菡有三种形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌＞．在这三类之间，还有许多不

4、显著的过渡形态．细菌形体虽小，体积差别也很大．（科技语体）C．“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四（1）班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋…”（广播语体）D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、凋节气候、改善环境和捉供林产品的作用，特制定本《森林法》．（公文语体）5．阅读如图这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（　　）A．要做成一件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律B．要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件C．做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成D．自己和自

5、己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐　二、文言文阅读（18分）6．（18分）阅读下面的文言文，完成下列各题。李南楼行状归有光乍府君讳玉，字廷佩，号南楼，娶杜氏，生一子，曰宪卿，乡进士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。宪卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰绖踵门而告余曰：“不肖不敢没先君之行，将欲稍加撰次，求铭于里之长者。见吾子习太史公之书，愿假手于子，吾子弗吾拒也。将为子言其略，子其文之。”余唯唯，不敢辞。宪卿呜咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。赘城中杜氏。学书，不就，为县掾，亡何，谢去。家居垂三十年，专以不肖为念。延致师友，惟力所及。见邑中豪俊与俱，即大喜。即不肖

6、所与游稍不胜，终不怿。不肖素孱弱多病，心独怜之，而口不言。为人忠实无他肠。与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。先祖考妣居伯父所，时时徒走出城，往省之。或舆迎至家。比其没也，敛葬之具，靡不悉心营办。所授田宅，尽以与诸父，曰：‘生，吾不得尽其养；没，吾何忍受其产耶？且诸兄贫，亦自应得耳。’今年春，忽病作，意颇自危。而不肖尚阻水清源，未即归也。心悬，谓：‘吾子未至，病未即愈，旦暮见吾子来，吾念已慰，病当去五六矣。’因是令遍访医药，不至为痼疾也，五月十日，不肖方抵家，色已非旧岁人矣。亟往郡中谒医，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲营树产业，俾不肖无所顾于衣食，迄不自暇逸。今日

7、不肖荻上进，冀少息肩，而背弃矣。呜呼！吾与子言若是者，吾悲而弗详也。”余闻而伤之。余始与宪卿游，见其丰仪俊清，衣裳整洁，皎然不染尘埃。时相过从，谈笑竟日，醴膳丰嘉，不索而具，宪卿一无所经意。乃知府君所以纵其子游学如此。宪卿以去，岁发解南都，府君及见其成，亦足慰矣。余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。（选自《震川先生集》，有删节）（1）对下列句了中加点字词的解释，不正确的一项是　　A．将欲稍加撰次次：编纂B．将为子言其略略：概况C．时时徒走出城，往省之省：探望D．醴膳丰嘉，不索而具具：齐全（2）下列句子中加点