《列夫托尔斯泰》课件1

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1、列夫·托尔斯泰茨威格1、了解托尔斯泰伟大的文学成就与崇高的精神。学习目标：2、加强练习概括能力。4、学习比喻、夸张等修辞手法在文章中的运用，并且能够说出其作用。3、欣赏人物描写中对人物眼睛的描写。作者简介：茨威格，奥地利作家。擅长写小说、人物传记、也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《伟大的悲剧》、《罗曼·罗兰》和《一个陌生女人的来信》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，比较喜欢某种戏剧性的情节，在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。茨威格斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时

2、代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。他逝世以后，遵照

3、他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格（也即本文作者）称之为“世间最美丽的坟墓”。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。参照左图，用自己的话描述一下托尔斯泰的外貌。重点字词鬈发黝黑炽热粲然锃亮颔首低眉正襟危坐广袤无垠（quán）（yǒu）（chì）（càn）（zèng）（hàn）（jīn）（mào）易混字鬈髯髭鬃鬓（zī）（rán）（quán）（zōng）（bìn）解词：黝黑：黑；黑暗。炽热：极热。滞留：停留不动。愚钝：愚笨。不伶俐。犀利

4、：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。朗读课文思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？文章分为两个部分：（1—5）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。（6—9）着重刻画托尔斯泰的眼睛。鬈发:须发像热带森林泡沫像胡须：浓密犹如滔滔白浪皮肤：鼻子：耳朵：脸颊：嘴唇：面部特征厚凹陷招风耳宽狮子鼻塌脏缺少光泽像村舍外墙额头：像树柴面容表情：忧郁愚钝和压抑没有光彩长相平平穿戴职业在事实上说明拜访者的态度：疑惑惊讶尴尬非同寻常的眼睛目光的犀利蕴藏着丰富感情威力赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。三、速读课文第一部分：1、找出

5、文中概括托尔斯泰形貌给人总印象的语句：2、描写托尔斯泰的外貌，突出了什么特点？3、思考：文中写了托尔斯泰哪些方面的外貌特征？主要是通过什么方法写的？试从课文中找出具体的句子，并仔细体会其表达效果。例如：第一段中，“植被多于空地”一句，采用了比喻修辞，生动地表现了托尔斯泰的面部特征，对他进行了形象的描绘。比如：作者对托尔斯泰的目光的描写再，形容他“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种夸张描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现的极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。五、浏览课文，作者茨威格在第二部分着重描写了什么？找出描写这样的句子

6、。眼睛托尔斯泰的眼睛有什么特征？1、思考：作者茨威格在第二部分为什么要着重描写托尔斯泰的眼睛？因为“眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌，突出他是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏锐的观察力，能洞悉社会的真相。鲁迅说：“可极省俭地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。”五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一

7、个乞丐了。祥林嫂两湾似蹙非蹙罥（juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。讨论：朗读文章最后一段，结合课文及托尔斯泰的思想转变，讨论托尔斯泰的幸与不幸。19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争日趋剧烈。1861年改革以后的农民，本来就遭到了一连串的掠夺，濒于破产，现在又遇上了连年歉收，许多人死于饥馑和瘟疫。这迫使农民不得不奋起抗争，再一次形成革命形势，引起了托翁的关注。于是他加紧社会活

8、动，遍访教堂、修道院；调查贫民区等。这一切加深了他对专制制度和剥削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予