《初中物理杠杆定理》PPT课件

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1、第一节:杠杆学习目标:1、理解杠杆五要素的定义;2、会作杠杆的力臂。3、理解杠杆的平衡条件活动1:拔图钉木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗?如果不行,怎么办?活动2:开汽水瓶1.杠杆:在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆2.杠杆五要素支点O:绕杠杆转动的点动力F1:使杠杆转动的力阻力F2:阻碍杠杆转动的力动力臂L1:支点到动力作用线的垂直距离阻力臂L2:支点到阻力作用线的垂直距离杠杆结构支点O动力臂L1阻力臂L2F1F2动力阻力例1:找出下列支点F1F2例2:在下图中找出动力的作用线F1F1F2F1

2、支点支点下一张例3:在下图中作出F1的力臂F1F1F2L1L1怎样找力臂(1):找出支点(2):作出力的作用线(用虚线)(3):从支点作这些力的作用线的垂线(用虚线)(4):标出垂直符号;标出力臂支点F1(动力)F2(阻力)L1L2F1F2(阻力臂)(动力臂)作出下图的力臂GF1F2F1F1下列哪一组器具都是生活中常见的杠杆()A、铅笔、筷子、电灯泡B、筷子、剪刀、钓鱼杆C、扁担、剪刀、手杖D、铅球、扳手、小拖车B下列关于力臂的说法中正确的是()A、力臂是从支点到力的距离B、力臂是从支点到力的作用线之间的

3、杠杆的长度C、力臂是从支点到力的作用点之间垂直距离D、力臂是从支点到力的作用线的垂直距离DF2F1F1(将小球滚上台阶)练习:作出下图的力臂杠杆的平衡3.什么是杠杆平衡呢?杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态想一想?提出问题:杠杆平衡需要满足什么样的条件呢?制定计划与设计实验G1G2OL1L2进行实验收集证据实验序号动力G1(N)动力臂L1(m)动力×动力臂阻力G2(N)阻力臂L2(m)阻力×阻力臂123结论:杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂练一练OABG?如图所示,AB是一均匀硬

4、棒并可饶O点转动,AO=OB,现在A端挂一重为G的物体,要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体?=G练一练OABG?如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶O点转动,AO=2OB,现在A端挂一重为G的物体,要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体?=2G练一练AOBFG如图,AB为一杠杆,O为支点AO=OB,现用一大小为F方向如图的力使杠杆处于平衡状态,试比较重力G和F的大小关系。A、G>FB、G<FC、G=FD、无法确定(B)练一练如图所示,要使杠杆平衡,可在N点施加F1、F2、F3、F4几个力,其中最小的一

5、个是()A、F1B、F2C、F3D、F4GONF1F2F3F4B练一练如图,一杆秤悬挂在空中处于平衡状态,挂钩A到提纽O的距离为3cm,秤砣B到提纽O的距离为27cm,已知秤砣的质量为2kg。问物体的质量是多少kg?答案:18Kg1、杠杆的定义:2、杠杆的五要素:怎样找力臂(1):找出支点(2):作出力的作用线(3):从支点作这些力的作用线的垂线(4):标出垂直符号;标出力臂小结:小结3、杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态。4、杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×L1=F2×L

6、2

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