2019-2020年九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版(I)

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1、2019-2020年九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”导学案新人教版(I)【教学目标】知识与能力列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。通过阅读课本内容、相关材料和图片，培养提取有效信息的能力；通过讲述爱迪生发明电灯的故事，学生语言表达能力；通过探讨“是否发展汽车工业”的问题，培养辩证思维的能力；通过比较第一次工业革命与第二次工业革命，培养比较和分析问题的历史思维能力。过程与方法联系中国相关的发明和引进先进技术的史实，

2、感受第二次工业革命的成果对社会面貌的改观，比较第一次和第二次工业革命，理解科学技术能提高生产力水平、促进社会发展进步的道理。情感态度与价值观通过学习爱迪生百折不挠发明电灯的故事，认识科学家、发明家成功的原因，培养自己热爱科学、刻苦钻研、勇于创新的科学精神。通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，使科学技术发展为第一生产力，激励自己努力学习科学技术文化知识。通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。【教学重难

3、点】重点：电力的广泛应用、汽车和飞机的问世。难点：第二次工业革命的影响【教学过程】学习过程（一）课前预习（速读课本，完成以下问题。）1、第一次工业革命的时间：　　　　　　　　　　，首先发生在　　　国，最早完成的是　　国。其主要标志是　　　　　的发明和使用。它使人类迈入“　　　时代”。这一时期出现的新式交通工具是　　　　和　　　　。2、19世纪年代，作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明。人类进入时代3．美国科学家最为著名，被誉为“发明大王”，年他研制成

4、功灯泡。（他的名言“是1％的加99％的）4.德国人　等人设计出　　，在1885年试制　成功。1903年的美国的　　　终于制成并试飞成功。（二）问题探究1.第二次工业革命从什么时候开始？开始的标志是什么？走在最前面的是那几个国家？人类迈入了什么时代？2.第二次工业革命与第一次工业革命相比有什么特点？3.比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？4.比较第二次工业革命和第一次工业革命的相同点： 知识结构人类迈入电气时代课堂练习1.19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（）A．

5、以蒸汽为核心的革命B．以电力为核心的革命C．以核能为核心的革命D．以太阳能为核心的革命2.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（）A．发现万有引力定律B．发明内燃机C．研制成功耐用碳丝灯泡D．改良蒸汽机3.每当夜幕降临，万家灯火的景象常常使我们怀念起被称为“发明大王”的科学家。他是（）A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．达尔文4.xx年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的？（）A．瓦特B．史蒂芬孙C．富尔

6、顿D．卡尔·本茨5.王明同学正通过因特网下载爱迪生、卡尔本茨等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他正在探究（）A．第一次工业革命B．第二次工业革命C．美国独立战争D．英国资产阶级革命6.读右图，指出导致世界石油产量变化的最主要原因是（）A．蒸汽机的发明B．发电机的问世C．有轨电车的创制D．内燃机的广泛应用7.第二次工业革命的一个显著特点是（）A．蒸汽机的发明和使用B．电力的广泛应用C．电子计算机的应用推广D．原子能的重大突破8.在20世纪初，首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是（）A．卡尔·本茨B．莱特兄弟C．爱

7、迪生D．马可尼9.右图是一款世界著名的汽车商标图案，与它最可能有关的历史人物是（）A．卡尔·本茨B．亨利·福特C．莱特兄弟D．爱迪生10.学完第二次工业革命后，小明同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是（）A．开始时间：19世纪70年代　　　B．主要特点：电力广泛使用C．重要发明：火车、汽车、飞机　　D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展11.材料分析：材料一：随着电力的广泛应用，城市更加繁荣。电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车为城市居民提供更加方便的出行服务，电梯使摩天大楼

8、越建越高。电还走进了千家万户，电话使相隔千里如同近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器的使用大大减轻了繁重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活……材料二：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多