七年级历史下册 21 清代的文学艺术教案 华东师大版

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1、第21课清代的文学艺术教学目标：知识与能力：1.了解《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响。2.知道昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。3.通过对《红楼梦》内容、人物、艺术特色、社会意义以及当今“红学热”等分析，培养并提高学生对文学名著的赏析能力。过程与方法：1.学生讲述《红楼梦》中印象最深的故事情节，分析其主要内容和艺术成就。2.阅读教材，交流昆曲和京剧艺术的形成与特点。情感态度价值观：通过对名著佳作的赏析，激发学生为繁荣社会主义文化事业而献身的热情。教学重难点：重

2、点：《红楼梦》和京剧艺术。难点：小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：中国民间有这样一种说法：“老不看《三国》，少不看《水浒》，男不看《西游》，女不看《红楼》。”这句话里提到了中国四部古典小说，你知道它们的作者是谁吗？你认为这种说法有道理吗？为什么？学生各抒己见，师由此引入新课。二、学习新课:(一)《红楼梦》明清时期的文学，最令人瞩目的是长篇小说的兴盛与发展。谈谈你所了解的中国古代四大名著。著作名称作者成书时间主要内容塑造人物成就《三国演义》罗贯中元末明初描写了东汉末

3、年和三国时期的政治和军事斗争。曹操 刘备诸葛亮 张飞等我国最早的一部长篇历史小说《水浒传》施耐庵元末明初宋江 李逵武松等描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。我国第一部以农民起义为题材的长篇神话小说《西游记》吴承恩明朝中叶根据民间流传唐僧取经故事创作。唐僧孙悟空猪八戒等一部充满浪漫主义气息的长篇小说《红楼梦》曹雪芹清代描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，揭示封建社会必然崩溃趋势。贾宝玉 林黛玉 薛宝钗王熙凤等是我国古典小说的高峰教师指出：其中，清代曹雪芹创作的《红楼梦》代表了中国

4、古典长篇小说的最高成就。《红楼梦》在思想上和艺术上达到极高的水平，被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。媒体出示、学生观察《红楼梦》插图提问：在《红楼梦》中刻画了许多栩栩如生的人物形象,描写了许多生动有趣的故事，你喜欢哪些人物？请说出理由；知道哪些故事，请与大家一起来分享。 学生自由发言，言之有理即可。组织学生讨论：人们为什么热衷于《红楼梦》？学生讨论回答明确：(1)内涵丰富、博大精深。其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等；(2)以爱情为主线。把人类最美好的东西以悲剧

5、展示给读者，让人有撕心裂肺之痛；(3)词文优美，结构严谨，笔法高超；(4)影射历史，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。（二）京剧的兴盛随着社会秩序的安定和城镇经济的发展，戏剧创作也日渐繁荣。戏剧丰富了人们的生活，也是文化艺术的重要组成部分，戏剧中被称为国粹的是什么？它是怎么形成的？形成于什么时间?京剧的角色类型有哪些？ 生：京剧 19世纪中期(清朝) 以徽剧、汉调为基础形成的新剧种。 教师指出：京剧以徽剧、汉戏为基础；乾隆时，四大徽班进京，道光年间正式形成。多媒体展示京剧四大行当（生、

6、旦、净、丑）及京剧脸谱等相关图片。组织学生讨论：京剧节奏缓慢，不适应当代社会快节奏，为什么会成为中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”？学生讨论回答明确：答：(1)京剧是我国封建社会特定历史时期的产物，在世界上独一无二。主要崇尚规范、墨守成规。当时人们没有电视、电影，逢年过节便唱大戏娱乐；(2)京剧流派形成自己独特的艺术风格和一批具有此种风格的代表作品。(3)京剧艺术蕴含了200年来代代艺术家的心血，不仅有剧本、情节、冲突，还有音乐、歌唱、独白、舞蹈、武术、杂技、脸谱、头饰、服装等。都是对生活的真实的艺术表现

7、。三、课堂小结： 明清时期是我国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极意义，体现了鲜明的时代特点和高超的艺术水平，其中《红楼梦》是我国艺术成就最高、影响最深远的文学作品；这时的戏剧表演成为了城乡人民重要的文化活动，涌现出了著名的戏剧家和不朽的作品，以徽剧、汉调为基础形成的京剧更成为中国的国粹。