2019-2020年高中化学《4-1-1 改善大气质量》导学案 新人教版选修1

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1、2019-2020年高中化学《4-1-1改善大气质量》导学案新人教版选修1【学习目标】1、知道大气的主要污染物，了解大气污染物的来源及危害；2、掌握酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因，了解这些污染的来源及危害，以及消除这些污染的方法。【学习重点】大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。【学习难点】减少或消除酸雨、臭氧空洞、温室效应的方法。【知识梳理】一、大气污染的危害（1）清洁空气的组成为、、、、和。（2）根据组成成分，可将大气污染物分为、、、、、等。（3）产生大气污染的主要途径有和。（4）常见大气污染的危害主要有形成、使全球气候和破坏。1、酸雨（1）正常雨水pH为，这是因为的缘故

2、。（2）酸雨是指的降水，主要是由而形成的。（3）形成酸雨的有关化学方程式为：、、。（4）我国主要以型酸雨为主，是由我国以为主的能源结构造成的。2、臭氧层受损（1）臭氧层是指，其作用是，因此臭氧层被称为人类和生物的。20世纪80年代，科学家观测到在南极和北极相继出现“”---即臭氧层受损。（2）臭氧层受损的原因：化学方程式、、总反应Cl的作用为（3）另外，、、喷气飞机产生的一氧化氮和一氧化二氮以及核爆产物也会破坏臭氧层。3、温室效应与全球气候变暖大气中温室气体主要有、、、。【问题探究】1、温室效应加剧对全球气候、生态环境和人类健康等会产生什么影响？2、为防止温室效应的进一步加剧，人类应该采取

3、哪些措施？【课堂练习】班级姓名1.1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧层为O3）（1）在上述反应中，Cl是（）A.反应物B.生成物C.中间产物D.催化剂（2）O3和O2是（）A.同分异构体B.同系物C.氧的同素异行体D.氧的同位素2.为了保护臭氧层，可采取的有效措施是（）A.减少二氧化硫的排放量B.减少含铅废气的排放C.减少氟氯代烃的排放量D.减少二氧化碳的排放量3.快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是（）A.用

4、天然气等燃料B.控制全球人口增长C.植树造林保护森林D.立即减少煤和石油的燃烧4.飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化成SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（）A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.吸附剂5.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是（）A.二氧化硫B.氮氧化物C.二氧化碳D.悬浮颗粒6.“保护环境，就是保护自己”。目前，在我国城市环境中主要的大气污染物是（）A.SO2、NO、CO、烟尘B.CO2、Cl2、N2、酸雨C.HCl、SO2、N2、粉尘D.CO2、NO、NH3、雾7.大气污染指（）A.大气中

5、含有少量的有毒、有害的物质B.大气中有毒、有害的物质可以自净到正常值C.大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力D.空气中氮气的含量大于氧气的含量