2019-2020年高中地理 3.2.1农业区位因素学案湘教版必修2

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1、2019-2020年高中地理3.2.1农业区位因素学案湘教版必修2【学习目标】知识与技能：了解农业的概念；理解区位的含义；掌握影响农业区位的主要因素；理解社会经济因素的变化对农业区位产生的影响；培养学生的读图能力和分析、推理能力。过程与方法：使用案例分析法，指出影响农业区位的因素并分类；通过组图的研读，探究自然因素如何影响农业区位；通过教师导学，理解社会经济因素的变化对农业区位产生的影响。情感、态度与价值观：通过对影响农业生产区位因素的分析，树立地理事物是发展变化的观念以及分析事物抓主要矛盾的观念；培养学生热爱

2、家乡的情感，树立科技兴农意识。【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学）1.什么是农业？2.影响农业发展的因素有哪些？预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测）影响农业发展的因素有哪些？【课堂探究】学生活动1活动一：（研读课本，了解农业）思考：1、什么是农业？2、农业的特点有哪些？3、农业生产部门主要有哪些？学生活动2读图，思考：思考：1、影响丰县粮食生产的有利自然因素有哪些？2、影响丰县过去不能进行水稻种植的主要限制性因素是。学生活动3材料：90年以前，丰县农业以粮棉为主，90年以后，果蔬业

3、发展迅速。早先人们种牛蒡要人工挖1米多深的沟，劳力成本高，加上交通不便，销售量少，致使很多人不愿种。后来发明了开沟机，加上培育良种，施用农药化肥，实行成片大规模机械化生产，牛蒡产量不断提升。近年来随着地价的上涨，农药、机械等的投入导致生产成本上升，为提高经济效益，政府大力改善交通基础设施，建了一批总容量为10万余吨的速冻冷库，对牛蒡等特菜进行保鲜增值，先后创办了中华果都网等一批网站，有效解决了农民与市场流通的鸿沟。思考：1、材料中涉及到的影响农业发展的社会经济因素有哪些？2、近年来哪些区位因素发生了变化？【当堂

4、检测】（设置5-10分钟课堂小练）（xx江苏）下图为“我国主要粮食作物分布示意图”读图完成下列各题。(8分)(1)①②两地比较，水稻种植的气候条件更好的是地；③地农业发展的主要制约因素是。(2)我国发展水稻种植业的气候优势条件是；不利影响主要是。因此，加强工程建设是实现农业稳产的保证。【归纳总结】【问题拓展】请将蔬菜、果树、小麦布局到图中适宜位置并说明理由。