2019-2020年七年级下学期期中质量检测思想品德试卷

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1、2019-2020年七年级下学期期中质量检测思想品德试卷一、选择题（请将每小题的正确答案填在答题卡中12×2=24分）据调查：65%左右的中学生几乎没有玩的时间，这部分学生往往做完了老师布置的大量作业后，还要扎进父母布置的大量家庭作业中。据此回答1—2题1、对此下列说法正确的是（）A、老师、家长的做法值得大力提倡B、老师、家长侵犯了未成年学生的玩耍、休息权C、只有做大量的作业，才会取得好成绩D、只有这样才能适应竞争激烈的社会2、对老师、家长的做法，我们应该（）A、愉快地接受，体谅他们的良苦用心B、拒绝做任何作业，享受休闲、娱乐的权利C、把父母、老师告上法庭，

2、夺回自己的玩耍、休息权D、积极向老师、父母宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利3、据不完全统计，中国青少年网民达1.95亿，有许多青少年正在受到网络低俗、淫秽色情、以及恐怖暴力的伤害，相关案件时有发生。上述材料警示我们()A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系B、这可以开阔我们的视野，任何人不能干涉C、中小学生一定要警醒,自觉远离不健康网络，学会健康的玩法D、进入这种网站可以让人感到刺激，忘掉生活、学习中的一切烦恼4、小强在没有安全措施的情况下模仿跳伞动作，这种行为违背了()①无害原则②适度原则③安全原则④合法原则A、①②B、②③C、①③D、②

3、④5、人的情绪复杂多样，最基本的情绪类型有（）①喜②怒③哀④惧A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④6、在伦敦奥运会乒乓球女单决赛上，中国选手丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大的干扰，最终输掉了比赛。如果你是丁宁，你会（）A、与裁判争论，维护自己的权利B、假装受伤，放弃比赛C、利用暂停，调整情绪，保持冷静D、无所谓，反正冠军是中国的7、庄子家境贫寒，曾以编草鞋为生，一生过着饥寒交迫的生活。但他自得其乐，著书立说，被誉为“逍遥之祖”。这告诉我们（）A、对同样的事情，不同的人会有不同的情绪B、人的情绪不受外界的影响C、一个乐观豁达的人，往往会有更多

4、积极健康的情绪D、不良情绪是由恶劣环境引起的8、在生活中，我们青少年可能陷入的“雷区”包括（）①容易识别的“雷区”②潜在的“安全区”③危险的行为④高雅的行为A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④9、“千里之堤，溃于蚁穴”。不良诱惑，有时也会给我们带来致命的伤害。因此我们应该（）A、轻视不良诱惑，因为它的力量太小了B、消灭不良诱惑，使之不存在世上C、避开不良诱惑，我们无法战胜D、重视不良诱惑，它会给我们造成打击和伤害10、中学生小华，出于好奇染上了抽烟、喝酒的恶习。对老师、父母的批评教育充耳不闻。终因参参与赌博，被公安机关拘留。小华的经历告诉我们要（）①听

5、从老师、父母的教育，踏实做人②要提高意志力，自觉抵制不良诱惑③拒绝一切诱惑，专心学习④提高法律意识，增强法制观念A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④11、“80年代我们喝的是味道；90年代我们喝的是品种；今天我们喝的是健康。”这段广告词主要说的是不同时代的人（）的变化A、购物方式B、生活质量C、购物内容D、理想追求12、地处长江尾、黄河头的太仓市，被环境保护部命名为国家生态市，标志着太仓市生态建设已取得阶段性的成果，生机勃发的长江三角地区再添一座生态城市。这启示我们建成全面小康社会要注重（）建设。A、物质文明B、精神文明C、政治文明D、生态文明题号12

6、3456789101112答案二、材料分析题(共26分)13、材料一：“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。网络游戏让越来越多的孩子成为“宅童”。而市场上的网络游戏有78.5%的不适合未成年人，58%的网络游戏设有陷井。也有一些“宅童”出于好奇，浏览一些不健康的网站。材料二：近年来全国“扫黄打非”办、中央外宣办、公安部等九部委联合行动，进行整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，效果显著。（1）请你从材料一中找出需要引起我们注意的“雷区”。（2分）（2）请你分析网络的“利与弊”帮助“宅童”不再“宅”。（4分）

7、（3）根据材料二，你认为国家开展打击网络低俗信息有何意义？（2分）14、材料一：近年来，我国城乡居民的膳食讲究营养平衡，吃的越来越好；衣着求新、求美，讲究舒适、大方，服饰越来越靓；住房条件不断改善，住得越来越大、越来越好；越来越多的人圆了自己的“轿车梦”，私家车越来越多……材料二：两会期间，一位人大代表展示了自己亲手拍摄的照片，引起了与会代表的热议。照片一（拍摄于1978年）：肚子吃不饱，只能穿棉袄。照片二（拍摄于1986年）：新鲜蔬菜城里买，粮食加工火起来。照片三（拍摄于xx年）：科学养殖奔小康，家家户户有楼房。（1）从上述材料中，你能感受到什么？（2分）

8、（2）请你分析发生如此变化的根本原因和主要原因。（2