2019-2020年七年级下学期期末语文试题

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1、2019-2020年七年级下学期期末语文试题一、积累运用(35分)1.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)A.惩罚(chénɡ)步履(lǚ)分娩(wǎn)翩跹(xiān)B.诅咒(zǔ)嫉妒(jí)叱咤(zhà)憎恶(zēng)C.笨拙(zhuó)盘踞(jù)粗糙(cāo)新颖(yǐng)D.顷刻(qǐnɡ)遗骸(hái)窘迫(jiǒnɡ)粗犷(kuànɡ)2.下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是(   )(2分)A.我们共同宣布了今年义务植树活动的主题是:“同绘生态画卷,共享绿色文明”。B.我们坐船经过熙春台、五亭桥、小金山,再走七、八百米,就到了历史悠久的御码头。C.专家

2、们正在研究这座千年书院将怎么修,周围的古树木将怎么办?D.“语文作业要按时完成,”语文老师说,“否则,后果不堪设想。”3.下列句中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。B.校运动会上,他借来的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。C.回到故乡,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。D.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。4.下列各项中,没有语病的一项是()(2分)A.我们制定了交通安全管理措施就是为了防止这类交通事故不再发生。B.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味,并完善城市基础设施。C.扬州市被

3、评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。D.目前,江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓,扬州地区7家榜上有名。5.下列文学常识说法有错误的一项是()(3分)A.《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,凸显了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南朝民歌,叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。C.法布尔写的《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文

4、,它科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面情况,渗透着作者对昆虫的人文关怀。D.《人民英雄永垂不朽》通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍,热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神,表现了广大人民群众对他们的热爱之情。6.下列几个句子,排列顺序合理的一项是()(3分)①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。②传统读书教育的成功,就在于此。③钱基博先生读书之勤奋,就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。④一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。⑤钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书

5、,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”。⑥若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。A.①⑥②③④⑤B.④⑤③⑥①②C.④①⑥②⑤③D.①②③⑥⑤④7.根据拼音用正楷在田字格中依次写汉字。(4分)童年是金色的。同学们的语文课本向我们展示了一幅幅童年生活的画卷。有的人童年受到了hē()护,也尝到了各种酸甜苦là()的滋味;有的人童年单纯可爱,可身上也留下了社会的印记;有的人童年远未定xíng(),却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏,也是生命长河不jié()的源泉。8.默写古诗文。(凡错、漏、添一字,该空不得分)(9

6、分)(1)曲径通幽处,。(2),鸣噪自纷纷。(3),乾坤日夜浮。(4)了却君王天下事,。(5)居高声自远,。(6)相呼相应湘江阔,。(7)征蓬出汉塞,。(8)《黄鹤楼》这首诗中用烟波浩渺的长江烘托愁思,使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界的两句诗是:,。9.语文综合实践:(8分)(1)读漫画,完成题目。(4分)①小明在阅读中发现了一张漫画,你能说出漫画的含义吗?(图片中文字为“非法狩猎”)(2分)②小明的爸爸在菜场看到了有活的青蛙出售,他想买些回家烹饪,如果你是小明,你准备如何劝说爸爸呢?(2分)(2)阅读下面这段文字,完成下列各题。(4分)那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者

7、道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命,快将扇子拿来我使使。”罗刹道:“叔叔,有扇,有扇!你出来拿了去!”行者道:“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇,执在旁边。行者探到喉咙之上见了道:“嫂嫂,我既饶你性命,不在腰肋之下搠个窟窿出来,还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作

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