2019-2020年九年级物理全册 第22章 能源与可持续发展导学案（新版）新人教版

《2019-2020年九年级物理全册 第22章 能源与可持续发展导学案（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级物理全册第22章能源与可持续发展导学案（新版）新人教版【学习目标】1．知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。3．知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。【学习重点】理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。【学习难点】核能的利用及太阳能的产生。【自主探学】（一）能源家族阅读教材第166-149页内容并完成下列问题。1.我们平常用的煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。2.根据是否直接获得，分为能源和能源。根据是否在短期

2、内获得补充，又可分为能源和能源。3.讨论交流：人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？如何节约利用这些能源？中考链接1.我市规划在攸县建造一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是（）A．化石能源B．一次能源C．可再生能源D．不可再生能源2.能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是（）A．太阳能B．水能C．风能D．化石能源（二）核能结合教材170-173页内容，完成下列问题。1.核能是指：原子核或，释放出惊人的能量。释放核能的两条途

3、径是:__________、__________。2.核电站的核反应堆中发生的链式反应是______的链式反应，而原子弹爆炸是____的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。练习3.如图所示为核电站发电流程图。下列说法正确的是()A．核能是不可再生能源B．蒸汽轮机的效率总是小于1C．蒸汽轮机将核能转化为机械能D．发电机将机械能转化为电能（三）太阳能阅读课本174-177页的内容，完成下列问题。1.在太阳内部，在超高温下发生聚变，释放出巨大。大部分太阳能以和形式向四周辐射开去。2.目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用，另一种是用。3.结合图17.3-4想想议议：地球上的

4、能量是怎样转化和守恒的？【自我归纳整理】【当堂检测】1.核电站是利用发电，它的核心设备是。该设备内的铀产生的裂变会不断的自行继续下去，这种现象叫做反应，而且这种反应是控制的（选填“可以”或“不可以”）2.右图是北京奥运主场馆“鸟巢”，采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，是当今世界上最大的环保型体育场。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。太阳能电能光能3.关于能源的说法，正确的是（    ）A．化石能源是不可再生能源B．核能是可再生能源C．一次能源中只有石油，煤

5、和天然气D．二次能源中只有电能和核能4.下列属于不可再生能源的是（    ）①石油    ②太阳能    ③天然气    ④生物质能A．①②B．②③C．③④D．①③5.下列说法正确的是（）A.太阳能是我们今天所使用的大部分能量的源泉B.化石燃料中所含的化学能是由太阳能转化而来的C.太阳释放的能量几乎全部被地球吸收D.今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是开采上亿年前地球所吸收的太阳能6.从核能到电能，下列能量转化过程中正确的途径是（）A.核能→内能→电能B.核能→内能→机械能→电能C.核能→机械能→内能→电能D.核能→电能7．市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子如图所示。在阳光

6、的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是()A．太阳能→电能→机械能B．太阳能→机械能→电能C．电能→太阳能→机械能D．机械能→太阳能→电能8.关于太阳能电池，下列说法中错误的是（）A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便，效率低D.太阳能电池的成本低【质疑与反思】　　　　　【学习目标】1、常识性了解能量转化技术为人类带来的便利；2、初步了解能量转移和能量转化的方向性；3、认识能源对环境的影响。【自主探学】1、人类的生活离不开能源，我们现在每天都在大量的使用各种能源，目前，______和________

7、占了能源的绝大部分，且年消耗量还在不断的增长。2、人类在耗用各种能源时，不可避免的会对环境造成影响，大量燃烧化石能源势必造成________和_______的加剧；依靠柴薪能源，又会加剧_____和______。3、目前，作为人类主要能源的_______能源，并非取之不尽，用之不竭的，因此我们应该努力寻找一些理想的能源来代替它们，如________和________。【合作探究】1、学生观看能源革命和环境污染的录像，提出疑问：能源的开发和利用到底给人类带来了什么，我们应该如何开发