《对联名著阅读复习》PPT课件

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1、字音、字形书后“读一读，写一写”课下注释课前导读读准字音花圃蚱蜢锲而不舍蓦然冗杂颦蹙粲然嗔视叱咤风云毋宁躯壳砭骨怂恿惩戒剽悍羁绊疮痍项鬣庇荫相得益彰枉然妍丽祈祷污秽怅然窥伺骇人动人心弦直窜蹿跳攒成殷红卓越喧嚣固执竹篙装模作样纠葛铿锵遏制恶劣情谊悼念祈求剖开湛蓝旖旎呵斥恣肆蜃楼妥帖闷热欺侮成语运用认真读一遍“成语释义”资料默写：《木兰诗》及古诗十首背一遍，找出平时默写时的易错字。理解诗意（诗中所写的季节，表达的情感）文言文书下注释/书后习题★逐词翻译，逐字检查（尤其是注释中涉及到的句子翻译）名著关注课本，反复细致的阅读252页——266页对联:结构相同,词性一致,内容一致或相对一点一滴考试学习

2、飞快过去一滴一点嘻哈逗乐初一长存请你根据下面提示，写下联。今天早读时，读到“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”时，同学们不仅了解到故人折杨柳送别的风俗，还深刻体会到了古代游子漂泊他乡时对故乡的思念之情，于是同学们的求知欲被激发了起来，教室里一时书声朗朗，请你为班里这个情景完成以下对联。仿写：结构（句式），修辞，内在逻辑联系说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默地握手。但做出承诺的决定却是不易，因为轻轻的一句话，那是用信誉凝写成的怔怔誓言；微微的一个点头，那时用良心书写的堂堂契约；默默地一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起责任，就负起了不悔的初衷。阅读

3、、理解用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的大记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普金总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让他退出弹药，远离人群，是最安全的。”阅读题型解题思路1、提取信息（表格）原文中找准对应信息（标画出来）2、概括内容一般概括方式：谁干什么？什么怎么样？参考已给例句，依样概括。3、理解词句含义词语含义：①本义②语境义（结合上下文分析）句子含义：使用修辞的句子：①理解修辞背后代表的含义②结合文意和主旨理解深层含义（即弄清楚“为什么会这样说”，背后有着怎样的思想感情。）不使用修辞的句子：理

4、解“为什么会这样说”，背后有着怎样的思想感情。需要结合上下文和主旨谈。对画线句的理解我站在那里，看着她很久很久，直到看着她失望地离去。我为什么会有这样的举动？这种举动背后暗含着我怎样的思想感情？4、赏析（比喻拟人排比,描写,词语等,对比衬托等手法）写法（注意：比喻要写出本体和喻体，即“把什么比做什么”；拟人要明确“赋予什么义人的情态”）+表达效果①（比喻拟人的效果是生动形象，排比是富有气势）+表达效果②（浅层含义+深层含义）5、主旨理解理解主旨句的含义谈体会，说启示6、作用题在内容表达上写出了什么（交代了什么）？在结构上与上下文构成什么关系（承上启下、铺垫、呼应、对比、引出下文、总结上文等

5、）