《导论经济法漫谈》PPT课件

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1、经济法主讲人：侯帆Email:houfan2000@sohu.com电话：0574.8822.2108短号：655218写在前面的话一、本课程的教学体系二、本课程的教学方式三、本课程的学习方法四、考试一、本课程的教学体系第一编：经济法基础理论第二编：市场规制法第三编：宏观调控法二、教学方法（一）课堂讲授与指导自学相结合（二）经济法理论与立法实践相结合（三）理论教学与案例分析相结合（四）比较法方式的应用三、学习方法（一）认真学习，善于思考经济法理论百家争鸣，尚未成熟（二）关注立法实践及动态（三）开卷有益课外阅读其他教材、专著与刊物（四）经济学知识的学习四、考试（一）考试方式：闭卷考试（

2、二）考试题型：简答题、填空题、判断题、选择题（单项、多项、不定项）、论述题、案例分析题（三）考试范围：课堂讲授内容及我国相应的经济法法规导论经济法漫谈——经济法的产生及沿革本讲内容一、本课程的地位二、经济法学的特点三、西方经济法的兴起四、中国经济法的兴起五、经济法的作用一、本课程的地位我们本学期所要学习的法律第三法域经济法公法私法宪法刑法行政法民法总则物权债权亲属继承知识产权商法公司、票据、海商、保险法律部门的构成宪法行政法刑法民法经济法诉讼法劳动法环境法军事法两个问题第一个问题：法为何及如何划分部门？第二个问题：如何卸去历史包袱，立足于社会化时代的法治要求来划分法的部门？二、经济法

3、学的特点（一）经济法学是一门独立学科（二）经济法是一门新兴学科1、体系不完整，立法不稳定2、起点学科3、边缘学科4、应用学科三、西方经济法的兴起自由市场经济19世纪末20世纪初垄断资本主义市场经济:经济资源完全或主要由市场配置的经济形态历史的回眸西方市民革命（资产阶级革命）提出三大理念：其一，私有财产神圣不可侵犯；其二，契约自由其三，自由竞争其根本目的在于强调私人意思自治，排除国家公权力对私人权利的干预。这三大理念亦在当时深入人心，并构成近代资本主义国家的三大基石。然而，随着产业革命的完成，各国由自由资本主义向垄断资本主义过渡，资本主义社会发生了深刻的变化CASE1:磨坊主VS威廉一

4、世1866年10月，普鲁士公国（德国前身）国王威廉一世因波茨坦桑苏西宫外一处磨坊挡住了其观景视野，而提出高价购买该磨坊，遭拒，遂以强力拆除该物业。磨坊主一纸诉状递至普鲁士最高法院。最高法院判决原告胜诉，责成被告威廉一世恢复原状，并予以赔偿。1、问题的产生：自由资本主义时期垄断资本主义时期私权绝对私权限制私权的滥用社会经济的无序要求限制私权为公共目的在正当的补偿下限制财产的支配权（1）自由资本主义时期垄断资本主义时期契约自由契约限制实质的不平等社会危机要求对契约自由予以限制限制经济主体的意思表示（2）自由资本主义时期垄断资本主义时期自由竞争规制垄断生产与资本的集中垄断社会危机对垄断加以

5、限制（3）这些变化动摇了资本主义的基石，人们开始反思问题的症结以及解决的出路在于何方。由此而出现了两种路径：革命改良社会主义革命现代资本主义2、问题的症结：CASE2:渔岛灯塔自由资本主义时期垄断资本主义时期守夜人社会领导者对干预私人领域及其谨慎与克制出于维护公共利益的目的介入私的领域民商法经济法等新的法律部门授权制约3、解决的途径——国家职能的变化4、政府也有缺陷（既不要迷信市场，也不要迷信政府）1）内部性——腐败与寻租2）官僚体制与机构膨胀3）公共决策国家（政府）干预市场失灵自由放任主义与政府干预主义相结合国家（政府）干预失灵自由市场经济小结：西方经济法产生过程其多菌四、中国经济

6、法的兴起计划经济时期社会主义市场经济时期1993年（一）中国经济法产生过程（二）中国的市场经济与法律需求1、我国市场经济是公有制基础上的市场经济2、我国市场经济是发展中国家的市场经济3、我国市场经济是计划经济转化而来的市场经济4、我国市场经济是压缩发展的市场经济5、我国市场经济是民主制度不完备下的市场经济五、经济法的作用规范政府调节和市场调节的关系经济法要做的事情：（1）通过政府经济行为校正市场失灵（2）通过规范政府行为防范政府失效的问题思考公共权力（政府）与市场的关系？——市场体制的缺陷——政府干预的局限性课间休息