2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1

2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1

ID:45336994

大小:1.18 MB

页数:10页

时间:2019-11-12

2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第1页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第2页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第3页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第4页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第5页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第6页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第7页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第8页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第9页
2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1_第10页
资源描述:

《2020版新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1节地球的宇宙环境讲义湘教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一节 地球的宇宙环境学习目标:1.了解宇宙的概念。2.掌握天体及其基本类型以及天体系统的层次。(重点)3.学会分析地球上存在生命的原因,理解地球是太阳系中既普通又特殊的行星。(重难点)一、人类对宇宙的认识1.光年天文学中的距离单位,即光在真空中一年所传播的距离。1光年约为9.4608×1012千米。2.宇宙(1)含义:是所有时间、空间和物质的总和,是物质世界的整体。(2)可见宇宙:指人类已经观测到的有限宇宙,其半径约为140亿光年。[特别提醒] 随着人类技术的发展,宇宙探测水平会不断提高,“可见宇宙”的范围也会不断扩大。二、多层次的天体系统1.天体和天体系

2、统(1)天体:宇宙间的恒星、星云、行星、卫星等各种物质通称为天体。(2)天体系统①形成:天体运动和万有引力维系着天体之间的关系,组成了多层次的天体系统。②层次总星系2.银河系和河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。(2)河外星系:与银河系级别相同,与银河系共同组成总星系。3.太阳系和地月系(1)太阳系(读上图)①组成:太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星和卫星,以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。②八颗行星的位置:A水星,B金星,C地球,D火星,E木星,F土星,G天王星,H海王星。(2)地月系:由地球与其卫星月球组成。[特别提醒] 天体可分为自然

3、天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。三、普通而特殊的行星——地球1.普通性:太阳系行星中,地球的质量、体积和公转、自转运动等都没有什么与众不同的地方。2.特殊性(1)表现:地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的星球。(2)地球存在生命的基本条件①适宜的太阳光照、温度范围和充足的水分②恰到好处的大气厚度和大气成分[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的,只有金星逆向自转(自东向西自转),因此在金星上看太阳是西升东落的。(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。(  )(2)总星系就是整个宇宙。(  )(3)八大行星的

4、运行轨道都位于同一平面上。(  )(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。(  )(5)八大行星中,地内行星与地外行星比较,其特点是(  )A.质量较大B.平均密度较低C.都有卫星但卫星较少D.表面温度较高提示:(1)√ 在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间,成为宇宙中的物质存在形式,是天体。(2)× 总星系就是天文学家所说的可见宇宙,是目前人类所能观测到的宇宙部分,随着科技的发展,可见宇宙的范围会不断扩大。(3)× 八大行星绕日公转轨道面接近在一个平面上,但并不完全在同一平面上。(4)× 地球是太阳系中唯一有生命物质存在的天体。太阳系之外虽

5、然目前人类还没有发现生命,但科学家推测可能存在生命。(5)D [地外行星包括火星、木星、土星、天王星和海王星。其中木星和土星最大的特点是质量和体积都大,密度小,卫星多;地内行星包括水星和金星,都没有卫星;地内行星由于距离太阳较近,表面温度较高。] 天体和天体系统2019年4月20日22时41分,我国在西昌卫星发射中心成功发射第44颗北斗导航卫星。此次发射是2019年度北斗导航卫星首次发射,拉开今年北斗高密度组网序幕。这颗卫星是北斗三号系统第20颗组网卫星,也是北斗三号系统首颗倾斜地球同步轨道卫星。问题1 (区域认知)在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗?发射

6、成功后的北斗卫星是天体吗?提示:还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分,因此不是天体;而发射成功后的北斗卫星已经进入太空、环绕地球运行,已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行,因此是天体。问题2 (综合思维)北斗卫星组网运行期间,其与地球能构成天体系统吗?为什么?提示:能。因为北斗卫星围绕地球飞行,二者相互吸引、相互绕转,因此构成天体系统。[归纳总结]1.天体的判断方法一看其是否位于地球大气层之外。例如:宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。二看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的轨道运行。三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天

7、体。例如:月球表面的岩石块是月球的一部分,不是天体。例如:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。2.天体系统的判断(1)天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如:月球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系,就不能形成天体系统。(2)天体系统级别的判定天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。1.宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)~(2)题。(1)下列属于天体的是(  )①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石

8、④恒星、待发射的航天飞机A.①③  B.①②  C.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。