12、周总理在首都

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1、12周总理在首都剧场教学要求：1、理解课文内容，学习总理平易近人、廉洁奉公、以身作则的崇高品质。2、学习概括课文的中心思想。3、有感情的朗读课文。教学重难点：1、学习总理平易近人、廉洁奉公、以身作则的崇高品质。2、学习概括课文的中心思想。教学时间：两课时教学教具：大字课文第一课时教学过程：一、揭题。二、读课文，提出疑难。三、质疑。四、学习生字词：平易近人：廉洁奉公以身作则告诫：发愣：沏：嘱咐：淅沥：五、读后讨论。课文讲了周总理在首都剧场的哪三件小事？把每件小事用一句话写下来。讨论：1周总理端茶先客后主。2总理喝招待外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱。3总理冒雨与观众一一握手。六、小结。七、

2、作业朗读课文第二课时教学过程：一、复习。二、课文分为几段，每段段意是什么？第一段（1）先交待了故事发生的时间、地点和人物。第二段（2）讲周总理端茶先客后主的故事。第三段（3）讲周总理喝招待外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱的故事。第四段（4）讲周总理冒雨与等候的观众一一握手的故事。三、课文第一自然段和后面几段的内容有什么联系？学生讨论：第一段是概括地写，后三段分别具体地记叙了一个故事。第一段和后三段之间是总起分述的关系。四、概括课文中心思想。课文讲了周总理（），赞扬了周总理（）的崇高品质。五、小结。六、作业：“思考、练习”1、2、3板书设计：1、周总理端茶先客后主。12、周总理在首都剧场2

3、、总理喝招待外宾剩下的茶叶沏的茶，也要付钱。3、总理冒雨与观众一一握手。教学后记：学习第一、二个故事时，要引导形学生注意总理是怎样说的，又是怎样做的，通过语言、行动神态的描写，认识他的崇高品质。