2019初班主任年度个人期末工作总结(二篇)

2019初班主任年度个人期末工作总结(二篇)

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1、工作总结参考范本2019初班主任年度个人期末工作总结(二篇)目录:2019初班主任年度个人期末工作总结一2019初班班主任年终工作总结二6初一班主任年度个人期末工作总结良好学风的培育。学习是学生的天职,成绩承载着家庭的梦想,成绩是学校的生命线, 文章对一年的工作进行了两方面总结,详细内容请看下文初一班主任年终个人期末。我期待能营建出人人很勤奋、个个争上游的班级学风,营造出人人拼搏竞雄的班级文化,当然最终考得怎样可能只能听天由命,这个也苛求不了,但最起码每位学生要有这种上进心,他努力过了,今后就不会后悔了,我也

2、就问心无愧了。记得开学初的两三个礼拜,各任课老师就向我反映我班默写及作业质量远不如9班,他们默写全对人数有时是我们的几倍,我批语文默写也明显感觉到了这一点,如果说两三周是我们教出这么大的差距,我怎么也不相信,这只能证明我班学生学习习惯差,我也知道了我接手的将是一个烫手的山芋,日子不会好过了。第4周我们全面实行了预默制度,语外都得预默。6现在的预默本是身兼数职,既是家作记录本,又是语文默写本,家校联系本。每天的作业都得记上去,给我查,给家长查,从而堵漏不做作业的现象;每天的个人考核加减分要写上去,并写清因何事由

3、加或减分;通学生每天读20分钟英语要写上去;语文看的课外书的题目及页码要写上去;语文默写对错直接向家长反馈,家长天天签字监督。这一情况在家长会上向家长反馈了,也讲清楚了要纠正学习习惯将会是一个漫长而艰巨的过程,必须家校共同配合,希望我们都坚持一下,为孩子的健康成长奠基,幸好家长都还是支持的。为吸引家长的兴趣,我们的预默本总希望弄出点新意,增加可读性。例如每周我会点评学生一次,好的祝贺,不足的地方先预警;每次考试都汇总最高分、平均分,并有学生针对错题的失误分析;上次感恩父母主题班会,我们看了演讲视频,在学生热泪

4、盈眶中让他们不假思索地写出对父母的爱,并一定要加上“爸爸我爱你”“妈妈我爱你”的句子,从家长的反馈看,引发了许多共鸣,有的亦被深深打动,陈诺的父亲在上面写到:儿子,这是责任,这是真情,这是爱的传递,更是对你的期盼。为落实学校刚性的作业时间规定,预默早已取消,但预默本的其它功能仍在延续,在上面留下反馈意见的家长也慢慢增多,张子仪的家长曾这样写到:高老师,您好!开学至今,你严谨的教学和对学生的负责任的态度,真的令我佩服!作为家长,我的女儿能有你这样一位好班主任而高兴!谢谢你,高老师!家校互动还有一个渠道就是短信,

5、撇开客套,一针见血,班干部竞选成功,我会发短信祝贺;学生的小问题亦会及时告知。通过这些方式希望实现家校的无缝对接,构建起家校的良性互动,让孩子的学习生活成为他们家庭生活的全部,或是最重要的一部分,让孩子的学习话题成为家庭的核心议题,让家长随着孩子一起喜,伴着孩子一起忧,全家总动员,帮助他养成好习惯,提高学习成绩,而不是家长想起来时才偶然关心一下。我班潘一舟期中考到班级前十就是家长重视的结果。与家长联系的不足也正是芮校长在初三时讲我们男班主任的共性不足。挖掘家庭教育资源是培育学风的一个方面,另一方面就是开发学生

6、的资源。班干部不仅承担管理职责,还承担教育的职责。班干部考不好,班长会在课间或吃午饭时找他谈话,有一阶段宣传委员就讲:班长天天找人谈话。通过这种形式让学生在茶余饭后多讲点学习,少谈点电视网络,在思想层面营造、引导主流***。课代表也是一种资源,课代表应是本学科的权威,同学有难题得会辅导,力争考单科第一。查看更多: 6初一班班主任年终工作总结本人近两年连续被评为优秀班主任,总结两年来的工作。具体做法如下:一、统一思想,形成合力。学生的思想品德要靠学生去陶冶,良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在

7、思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期科任学生座谈会,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨初二,三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位学生的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位学生的聪明才智。第三,工作上的决策,通过各种民主方式,请班干部参与,征求班干的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让学生

8、充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难,注意协调好学生间的各种关系,形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。二、确立以教学质量为工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后,

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