2019-2020年高中政治《第三单元思想方法与创新意识》学案新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治《第三单元思想方法与创新意识》学案新人教版必修4三单元考试内容能力层级识记理解简单运用综合运用思想方法与创新意识世界是普遍联系的　　▲　用联系的观点看问题　　　▲世界是永恒发展的▲　　　用发展的观点看问题　　xx▲矛盾的同一性和斗争性　▲　　矛盾的普遍性和特殊性　▲　　用对立统一的观点看问题　　xx▲辩证否定观与创新意识　▲　　创新是民族进步的灵魂　▲　　二、【考点解析】1．（简单运用）世界是普遍联系的：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都处在联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。联系具

2、有普遍性、客观性和多样性。联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征。2．（综合运用）用联系的观点看问题：首先，要坚持整体与部分的统一。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体大于部分功能之和的效果；必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。其次，要掌握系统优化的方法。要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。3．（识记）世界是永恒发展的：事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展，自然界、人类社会、人的认识都是发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生

3、和旧事物的灭亡。4．（综合运用）用发展的观点看问题：①坚持前进性和曲折性的统一，既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难；②量变与质变是辩证统一的，我们既要脚踏实地，积极做好量的积累，又要果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展。5．（理解）矛盾的同一性和斗争性：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾就是对立和统一。矛盾的统一即同一性是矛盾双方相互吸引、相互联贯的属性和趋势；矛盾的对立即斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物运动、变化和发展。6．（理解）矛盾的普遍性和特殊性：矛盾的普

4、遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。7．（综合运用）用对立统一的观点看问题：矛盾分析法是认识事物的根本方法，它要求人们学会分析复杂事物发展过程中的各种矛盾，坚持一分为二的矛盾分析法；坚持两点论与重点论相统一的认识方法；坚持具体问题具体分析。8．（理解）辩证否定观与创新意识：辩证的否定是事物的自我否定，即自己否定自己，自己发展自

5、己。辩证的否定既是事物发展的环节，又是事物联系的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径，实质是“扬弃”，即既克服又保留。辩证的否定观要求树立创新意识，立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。9．（理解）创新是民族进步的灵魂：发展要求创新，创新才能发展。发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。要树立创新精神，不断学习新知识，采用新技术，大胆改革，不断创新。要勇于打破常规，进行逆向思维和发散性思维。三、【达标训练】（一）选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。）1．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理A．自

6、然界是变化发展的B．人类社会是变化发展的C．人的认识是变化发展的D．客观世界是变化发展的2.一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且破坏了生态环境。这告诉我们A.事物的联系具有普遍性B.事物的联系是人为的C.任何两个事物之间都存在着联系D.人们可以改变联系的客观性3.建设社会主义新农村，要站在国民经济发展的全局角度，统筹城乡经济社会发展。这一思维方法体现的唯物辩证法道理是A．要注意系统内部结构的优化B．要着眼于事物的整体性C．要坚持主观和客观的统一D．要重视部分的作用，搞好局部4.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首

7、诗体现了唯物辩证法的A．变化发展的观点B．普遍联系的观点C．全面的观点D．整体和部分辩证统一的观点5．中央提出“又好又快发展”，这与过去“又快又好发展”的提法有所不同。“好”字当头，是对科学发展观认识的深化。这一变化蕴涵的辩证法哲理是A．事物之间的联系都是人为的B．人的认识是不断发展的C．新事物符合客观规律，有远大的发展前途D．人类社会是发展的6．唯物辩证法认为，发展的实质A．宇宙中的一切事物、现象的变化和过程B．运动中所发生的状态、性质的变化C．事物的前进和上升，是新事物代替旧事物D．事物数量的增减、场所的变更7．对待中国传统文化，我们“应该充分地利用遗产，

8、要批判地利用遗产”。这一态度坚持了①辩