2019-2020年高中政治必修3第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生最新精品导学案

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1、2019-2020年高中政治必修3第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生最新精品导学案一、明确目标1、学习目标：1.知识目标：识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；理解优秀文化为什么能够塑造人的道理；结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。2．能力目标：教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。3．情感、态度与价值观目标：教育学生积极接受优秀文化的优秀，丰富精神生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。2、学习重难点：文化塑造人生；社会发展与人的发展二、预习案（自主学习）2、教材助读1.丰富

2、精神世界①．人创造了___________________也在塑造人，优秀文化能够丰富人的____________。②．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的___________，是培养健全人格的重要途径。③．改革开放以来，空前繁荣的________________，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的___________和___________大大增强，____________、__________、________________社会主义思想，科学文明，开拓进取，健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。2、

3、增强精神力量①．文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的______________。优秀文化作品，总能以其特有的__________和_____________，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的_______________。②．不论哪个时期，中国共产党始终代表_____________的前进方向。3．促进人的全面发展①．社会发展和人的发展的过程是______________、______________的。人越全面发展，社会的_______________就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充

4、分，又能促进人的________________。②．人的全面发展，表现在人的_____________、________________和_________________等各方面得到全面提高。_______________为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。3、预习自测一头在叫嚣要吃羊却永远吃不到羊的狼，一群永远用智慧战胜威胁、运气也绝佳的羊---动画片《喜羊羊和灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，在国内各项动画比赛中屡获殊荣。据此回答1--

5、2题1.动画片《喜羊羊和灰太狼》之所以能征服观众，是因为()①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化能促进人的全面发展④优秀文化能满足人们的各种需求A.①B.①②C.①②③D.①②③④2.有人喜欢聪明机智、临危不乱的懒羊羊，说做人要做懒羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。从文化生活的角度，这说明()A.文化是人所创造出来的一种价值B.文化对人的影响是深远持久的C.人创造了文化，文化也在塑造着人D.文化对人的影响消极被动的当前，我国青少年上网成瘾的问题已经相当严重，网瘾青少年高达1300多万，更糟的是网瘾已成为

6、中国青少年犯罪的主要诱因之一。为此，信息部下发通知，2009年7月1日以后在中国境内销售的计算机要预装一款名为“绿坝——花季护航”的绿色上网过滤件，给孩子门建立起健康的城墙，让他们能够在网络天地里健康成长。据此回答3—4题：3．《文化生活》的角度看，信息部下发此通知是因为                        （   ）A.网络世界是一个虚拟的、不真实的世界，也是一种物质力量B.文化既是一种精神力量，也是一种物质力量C.网络文化是假文化，不能增强人的精神力量D.消极腐朽的文化不利于青少年素质的提高，对社会的危害很大4．加大对孩子的网络教育是解

7、决网瘾的最好办法，只有引导孩子提高判断力，才能让他远离不良网站、不良网站游戏，主动抵御不良文化的影响。这是因为       （  ）A.文化对人的影响取决于风俗习惯、文化程度B.人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程C.文化对人的影响是难以抹去的D.优秀文化能够创造美好幸福的生活5．下列各项中，完整揭示社会发展与人的全面发展的关系的是（）A、社会物质文化条件发展了，每一个人都能得到全面发展B、社会越发展，越能推动人的全面发展C、人全面发展了，就会创出更多的物质财富D、社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的“我的疑问”

8、（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）4、探究案（合作探究）（一）质疑探究探究一:阅读教材P17-1