2019-2020年中考物理冲刺复习力与运动专题4二力平衡训练

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1、2019-2020年中考物理冲刺复习力与运动专题4二力平衡训练一、平衡状态和平衡力1、平衡状态：或状态2、平衡力：几个力的作用效果相互，相当于，我们就说这几个力平衡二、二力平衡条件探究实验：二力平衡条件如何实现只受两个力呢？如何探究和大小的关系？小车如何运动呢？如何探究和方向的关系？如何探究是否共线？如何探究作用在几个物体？1、条件：作用在物体上的两个力，如果相等，方向，并且，这两个力就彼此平衡2、理解：1)平衡状态--平衡力2)平衡力与作用力和反作用力（“一个物体”与“两个物体”）例1、如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图。它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域。请你将它

2、们的独有特性(不同点)写在相应圆中重叠区域以外的部分内。例2、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是A．树枝对猴子的作用力和猴子所受重力是一对平衡力B．猴子对树枝的作用力和猴子所受重力是一对平衡力C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中例3、xx年温哥华冬奥会，我国速滑选手王濛打破世界记录，一人获得三枚金牌。有关王濛运动、领奖瞬间的说法错误的是A.站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力B.站在领奖台上，受到的支持力与对领奖台的压力是一对平衡力C.冲过终点后，由于惯性要继续向前滑行D.

3、用力向后蹬冰面，会向前滑行，原因是物体间力的作用是相互的例4、如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍静止，则A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定例5、有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度和时间图象如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向受力情况是：A．两物体都受平衡力的作用B．两物体都不受平衡力的作用C．只有甲物体受平衡力的作用D．只有乙物体受平衡力的作用例6、小刚认为：“作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等

4、，且作用在同一直线上，则这两个力互为平衡力”。小丽认为这种说法是不正确的。请你利用身边的物品，设计一个简易实验证明小刚的认识是不正确。要求：设计的实验具有可行性，要符合安全规则。（1）请写出实验所需要的器材；（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。例7、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图（a）的探究方案中研究对象是小卡片，图（b）的探究方案中研究对象是　　；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两

5、个力的　　和　对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？