小学班主任培训记录

《小学班主任培训记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班主任培训记录时间2017.2地点接待室姓名主题王建设副校长专题讲座活动过程记录一、以“亲”为主，以“勤”为辅。二、抓住教育时机，促进学生发展。三、捕捉闪光点——鼓励上进。四、换一种方法与家长联系。培训体会作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师，班主任这个名称对我来说是熟悉而又陌生的，更是让我有些忐忑不安的。听了刘老师的经验交流，受益匪浅，让我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：要像刘老师所说的那样，把学生当“人”

2、看，用他们喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。班主任培训记录时间2017.3地点接待室姓名主题杜刚主任专题讲座活动过程记录一、提高认识，树立正确的班主任观念。二、要注重对班级干部的组建和培养。三、用真诚的心正确关爱每一个孩子，营造温馨班级。1、抓住时机，适时关爱。2、懂得了解学生，给予不同学生不同的爱。四、鼓励孩子。五、塑造自身形象，赢得学生信赖。1.好学上进，不辜负学生。2.尊重学生，不远离

3、学生。培训体会吕老师是有着丰富经验的资深班主任，她的经验立足实际，娓娓道来，十分打动人心。确实，像吕老师所说，要有一颗博爱之心，善于发现每个人的闪光点与不足点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。班主任培训记录时间2017.4地点接待室姓名主题高玉梅主任专题讲座活动过程记录一、热心，用热情温暖学生心灵，让孩子心里充满阳光。二、良好的人际关系。三、面带笑容进教室。四、这学期的主要收获是:能让大多数学生快乐的度过在学校的每一天,能精神焕发,面带笑容地出现在课堂上,做到了尽量少的在课堂上当着全班同学的面发脾气,

4、规范了学生的部分行为习惯,激发了大部分学生的学习热情,采取了多鼓励少批评的教育方法等.培训体会张丽红主任的班主任理念很有艺术性，作为班主任，首先要善于装扮自己，内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！班主任培训记录时间2017.5地点接待室姓名主题李金艳主任专题讲座活动过程记录一、班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生

5、、安全以及心理健康等情况。二、常规习惯，常抓不懈。三、细处关爱，亲近学生。四、具体要求，指导到位。培训体会小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。陈文丽老师恩威并重的教学理念很值得我认真学习。班主任培训记录时间2017.6地点接待室姓名主题优秀班主任张钦岭老师经验交流活动过程记录一、为人师表，率先垂范。二、亲近学生，研究学生。三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力。四、建立一支得力的班干部队伍。

6、五、建立全面合理的班级管理制度 。六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成。七、做好家长工作，家校结合，共同教育。培训体会班主任工作是平凡而繁琐，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作则，做学生表率。让我们严以律己，在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。班主任培训记录时间2017.9地点接待室姓名主题张进兰校长专题讲座活动过程记录一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。二、细处着手，工作更上一层楼。三、严格管理，养成习惯。1、突出班主任在班级中的地位。2、重视开始，争取主动。培训体会听了徐老师的经验交流，

7、我明白在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，就问心无愧!班主任培训记录时间2017.10地点接待室姓名主题优秀班主任陈爱华主任经验交流活动过程记录一、培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。二、培养良好的学习习惯也非常重要。三、“感人心者，莫先乎情。”工作中，细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。四、家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。培

8、训体会我们应该相信：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵