2019-2020年九年级上学期语文第3单元测试题

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1、2019-2020年九年级上学期语文第3单元测试题一、积累与运用：（20分）1.下列加点字注音全对的一项是()（2分）A.嬉闹（xī）阴晦（huì）潮汛（xùn）撅断（jué）B.抠出（kōu）肥硕（shuò）棱角（líng）纸捻（niǎn）C.栈桥（zhàn）糟蹋（tà）呵斥（hē）幽咽（yè）D.脾气（pí）嗤笑（chī）撇嘴（piě）戳穿(cuó)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.鄙夷嚼着朦胧脍灸人口B.恣睢跌落皱痕翻来覆去C.瑟索栈桥箫索呕心沥血D.一缕隔漠打拱辗转反侧3.下列句子中加横线成语使用正确的一项是（）（2分）A.他在

2、大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.羚羊们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。4.下列句子没有语病的一项是()（2分）A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D.只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩5.下面说法有误的一项是（）（2分）A.《故乡》中的闰土和“我”曾经亲密无间，二十

3、年后他们之间有了可悲的厚障壁，这是由封建等级制度造成的。B.《孤独之旅》中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他的父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的对比作用。C.《我的叔叔于勒》将于勒的遭遇作为暗线，给以虚写略写。D.小说《心声》采用了以小见大的手法，借一堂公开课的故事，提出了当前教育存在的某种问题。6.下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是()(2分)(1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。(3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(4

4、)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。A．借喻明喻暗喻明喻B．暗喻借喻明喻借喻C．暗喻明喻暗喻借喻D．借喻借喻明喻明喻7.下面是一段青春励志宣言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。（2分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的__________________________，但我们。8.请在下面横线上填写相应的句子。（6分,每小题2分）①鸡声茅店月，。《商山早行》②，只有香如故。《卜算子·咏梅》③燕

5、子来时新社，。《破阵子》④，村南村北响缲车。《浣溪沙》⑤在白居易《观刈麦》中反映人民辛勤劳动的语句是，。二、阅读理解（40分）（一）阅读《我的叔叔于勒》节选，回答9—1３题。（16分） 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"他答道："2

6、法郎50生丁。"我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"等我把2法郎交给父亲，母亲①（A怀疑B犹豫C诧异D激动）起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不

7、再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里②（A升B跳C现D钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。9.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语①②（2分）10.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）11.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？（3分）12.在选段中用横线画出描写环境的句子，并分析其作用。（3分）13.“我”在文中起何作用？（3分）14.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？表现了“我”心理？（3分）（二）阅

8、读下文，回答后面的问题。（13分）破碎的美丽①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。②我喜欢断树残枝