2019-2020年高中物理 5.3电感和电容对电流的影响导学案新人教版选修3-2

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1、2019-2020年高中物理5.3电感和电容对电流的影响导学案新人教版选修3-2【学习目标】1.区别电感和电容对交流电有阻碍作用。2.知道用感抗表示电感线圈对交流电阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关。3.知道交变电流能“通过”电容器。4.知道用容抗表示电容器对交流电阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。【重点难点】1．电感、电容对交变电流的阻碍作用，感抗、容抗的物理意义。2．感抗的概念及影响感抗大小的因素，容抗概念及影响容抗大小的因素。【预习案】【导学提示】通读教材，完成导学案内容。一、电感对交变电流的阻碍作用1.电感对交变电流阻碍作用的大小，用来表示。其大小与哪些

2、因素有关？请同学们阅读教材后回答。线圈的自感系数，交变电流，阻碍作用就越大，感抗也就越大。2.线圈在电子技术中有广泛应用，有两种扼流圈就是利用电感对交变电流的阻碍作用制成的。（1）低频扼流圈构造：。作用：。（2）高频扼流圈构造：。作用：。二、交变电流能够通过电容器思考：电容器的两极板间是绝缘介质，为什么交变电流能够通过呢？三、电容器对交变电流的阻碍作用1.物理上用来表示电容器对交变电流阻碍作用的大小。它跟哪些因素有关呢？请同学们阅读教材后回答。2.容抗的大小由电容器的和交变电流的决定。电容，交变电流的频率，容抗越小。3.容抗在电路中的作用：⑴通隔⑵通隔【探究案】问题1：电

3、感对交变电流的阻碍作用演示实验5.3-1：分析灯泡的亮度，该实验说明什么？思考：线圈对直流电的阻碍作用只是电阻；而对交变电流的阻碍作用除了电阻之外，还有电感.为什么会产生这种现象呢？  例1如图所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零。电压表内阻无限大，交流电源的电压u=220sin10πtV。若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为25Hz，下列说法中正确的是（）A．电流表示数增大B．电压表示数减小C．灯泡变暗D．灯泡变亮问题2：交变电流能够通过电容器演示实验5.3-4：分析实验现象，该实验说明什么？思考：电容器的两极板间是绝缘介质，为什么交变电流能够通过呢？

4、例2在图所示电路中，u是有效值为200V的交流电源，C是电容器，R是电阻.关于交流电压表的示数，下列说法正确的是（）A.等于220VB.大于220VC.小于220VD.等于零例3在图所示的电路中，a、b两端连接的交流电源既含高频交流，又含低频交流；L是一个25mH的高频扼流圈，C是一个100pF的电容器，R是负载电阻，下列说法中正确的是（）A.L的作用是“通低频，阻高频”B.C的作用是“通交流，隔直流”C.C的作用是“通高频，阻低频”D.通过R的电流中，低频电流所占的百分比远远大于高频交流所占的百分比【训练案】1、交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕

5、成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I′，则(　　)A．I′>I　　B．I′

6、率增大，则三个电流表示数I1、I2、I3的关系是()A、I1=I2=I3B、I1>I2>I3C、I2>I1>I3D、I3>I1>I25、如图所示，输入端ab的输入电压既有直流成分，又有交流成分，以下说法中，正确的是(L的直流电阻不为零)(　　)A．直流成分只能从L通过B．交流成分只能从R通过C．通过R的既有直流成分又有交流成分D．通过L的直流成分比通过R的直流成分要大6、如图所示，交流电源的电压为220V，频率f＝50Hz，三只灯L1、L2、L3的亮度相同，线圈L无直流电阻，若将交流电源的频率变为f＝100Hz，则(　　)A．L1灯比原来亮B．L2灯比原来亮C．L3灯和原

7、来一样亮D．L3灯比原来亮7、如图6所示交流电源的电压有效值跟直流电源的电压相等，当将双刀双掷开关接到直流电源上时，灯泡的实际功率为P1，而将双刀双掷开关接在交流电源上时，灯泡的实际功率为P2，则(　　)A．P1＝P2　　　B．P1>P2C．P1