2019-2020年高中物理 5.5圆周运动教案 新人教版必修2 (I)

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1、2019-2020年高中物理5.5圆周运动教案新人教版必修2(I)一、内容及其解析1、内容：圆周运动的线速度、角速度、周期以及三者的关系。2、解析：圆周运动是典型的曲线运动，学习的方法可以按圆周运动的描述及各量的关系、圆周运动的性质和圆周运动的条件这一线索进行学习，注意同直线运动比较引入了哪些不同的量，这些量有什么特点.二、目标及其解析1、知道什么是匀速圆周运动2、理解什么是线速度、角速度和周期3、理解线速度、角速度和周期之间的关系思考题1：在匀速圆周运动中哪些物理量保持不变？三、教学问题诊断分析学生不理解线速度、角速度和周期的概念，会导致记不住公式v=ωr或不会

2、使用此公式。四、教学支持条件分析先从线速度、角速度和周期入手，对圆周运动进行认识，特别是匀速圆周运动。五、教学过程设计1、教学基本流程什么是圆周运动？→学生看书认识v、ω、r、T以及它们的关系→练习使用公式v=ωr→练习、小结2、教学情景问题1：物体的运动轨迹是圆周，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗？设计意图：知道什么是圆周运动。问题2：描述圆周运动快慢的物理量有哪些?1、线速度：v=S/t=2πr/T=2πrf=2πrna、叫线速度，它是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。b、线速度是矢量，它既有大小，也有方向。c、线速度的方向在圆周各点的切线方向上2、角速度

3、：ω=φ/t=2π/T=2πf=2πna、角速度是表示圆周运动快慢的物理量b、角速度等于转动角度和时间的比值。c、其表达式为rad/s(弧度/秒)。3、周期T、频率f和转速na、叫周期，叫频率；叫转速b、单位:周期：秒s频率：赫兹Hz转速：转每秒r/sc、f=1/T设计意图：知道哪些物理量可以描述物体做圆周运动的快慢。.问题3：如何定义匀速圆周运动？（1）用多媒体投影一个质点做圆周运动，在相等的时间里通过相等的弧长。（2）定义：叫匀速圆周运动。（3）举例：设计意图：知道什么是匀速圆周运动。问题4：匀速圆周运动的线速度v、角速度ω和周期T都是不变的吗？设计意图：知道匀

4、速圆周运动是角速度ω和周期T一定的变速运动。问题5：既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？设计意图：知道线速度、角速度、周期三者的关系。例题1：分析下图中，A、B两点的线速度及角速度有什么关系？设计意图：知道主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。例题2：分析下列情况下，轮上各点的角速度及线速度有什么关系？设计意图：知道同一轮上各点的角速度相同。例题3、如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮半径之间的关系为r

5、A=rC=2rB，若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘上的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比.解：A、B两轮通过皮带传动，则皮带不打滑，则A、B两轮边缘的线速度大小相等，即va=vb.由v=ωr得：ωa∶ωb=rB∶rA=1∶2；B、C两轮固定在一起绕同轴转动，则B、C两轮的角速度相等，即ωb=ωc，vb∶vc=rB∶rC=1∶2由以上各式，得ωa∶ωb∶ωc=1∶2∶2；va∶vb∶vc=1∶1∶2.答案：1∶2∶21∶1∶2点评：在处理传动装置中各物理量之间的关系时，应明确哪些量相等，哪些量不等是解决这类问题的关键.六、目标检测1、线速度v=，方向。单位。2、角

6、速度ω=，在圆周运动中_________________叫质点运动的角速度。单位__________3、周期、频率、转速①周期：做圆周运动的物体运动叫周期。符号：__________，单位：__________②频率：周期的倒数叫频率.符号：__________，单位：__________③转速：做圆周运动的物体__________沿圆周绕圆心转过的__________叫转速.符号__________单位__________.4、一个质量为M=1.0kg的物体，做半径为R=2.0m的匀速圆周运动，在1min内一共转过30周，试求：（1）物体运动的角速度；（2）物体运

7、动的线速度大小。设计意图：强化对本节内容的理解和掌握配餐作业从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BCA组题1、关于匀速圆周运动的说法中正确的是（）A.匀速圆周运动是匀速运动B.匀速圆周运动是变速运动C.匀速圆周运动的线速度不变D.匀速圆周运动的角速度不变2、一个物体以角速度ω做匀速圆周运动时，下列说法中正确的是（）A轨道半径越大线速度越大B轨道半径越大线速度越小C轨道半径越大周期越大D轨道半径越大周期越小设计意图：基础知识练习B组题1.由于地球自转，乌鲁木齐和广州两地所在处物体具有的角速度和线速度相比较（）A.乌鲁木齐处物体的角速度大，广州处物体的线