2019-2020年高中物理 第一章 静电场 1.8 电容器 电容学案新人教版选修3-1

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1、2019-2020年高中物理第一章静电场1.8电容器电容学案新人教版选修3-1三维目标1.知识与技能：　（1）、知道什么是电容器。　（2）、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。2.过程与方法：知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。。情感、态度与价值观方面：体会电容器在实际生活中的应用，培养学生探索新事物的兴趣。学习重点电容器及电容的概念，影响平行板电容器电容大小的因素学习难点电容公式的应用及平行板电容器问题的动态分析。。学习方法自主——探究——合作学习一、自主学习1、电容器1．平行板电容器的构造：。2．电容器的充电过

2、程（如图1所示）：。充电现象：。能量如何转化：。充电结果：电容器两极板带。注意：充过电的电容器若与电源断开，则电容器所带电量保持不变；若电容器始终与电源相连，则其两极板间电势差（即电压）保持不变。3．电容器的放电过程（如图2）：。放电现象：。能量如何转化：。放电结果：。过程学习A°·SEU=0UC＋＋＋＋――――A°·SE＋Q－Q图1图2二、电容1．定义：。2．数学表达式：。3．物理意义。4．国际单位：，简称：，符号：。实际上常用的单位还有，。它们与法拉的关系为：1μF=F；1pF=F。三、常见电容器1、从构造上看，常

3、见电容器可分为：和。2、固定电容器常有：和。3、击穿电压：。二、探究新知行板电容器的电容1、探究影响平行板电容器电容的因素①如课本P30图甲，若保持Q和d不变，减小S，发现U增大；反之增大S，发现U减小。结论：S减小时C；S增大时，C，即S与C成。②如课本P30图乙，若保持Q和S不变，减小d，发现U减小；反之增大d，发现U增大。结论：d减小时C；d增大时，C，即d与C成。③如课本P30图丙，在两极间插入介质时，U也发生变化。结论：电容器的电容C与两极板间的介质有关。2、平行板电容器电容的决定式：三、新知应用(多媒体展示

4、)四、当堂检测过程1、一个平行板电容器，当其电荷量增加ΔQ=1.0×10-6C时，两板间的电压升高ΔU=10V，则此电容器的电容C=F。若两板间电压为35V，此时该电容器带电荷量为Q=2、某电容器上标有“1.5μF，9V”，则该电容器（）A、所带电荷量不能超过1.5×10-6CB、所带电荷量不能超过1.35×10-5CC、所加的电压不应超过9VD、该电容器的击穿电压为9VabRAB3、如图3所示，是一个由电池、电阻R与平行板电容器组成的串联电路，在增大电容器两极板间距离的过程中（）A、电容器的电容变小B、电阻R中没有电

5、流C、电阻R中有从a流向b的电流D、电阻R中有从b流向a的电流4、如图4所示，平行板电容器连接在电路中并水平放置，闭合开关S，使电容器充电后，有一带电液滴恰好静止在两板间。关于液滴的运动情况，下列说法正确的是（）P°S·A、不断电源，当两极板错开使正对面积减小时，液滴向下运动B、不断电源，当两极板间距离增大时，液滴向下运动C、断开电源，当两极板错开使正对面积减小时，液滴向下运动D、断开电源，当两极板间距离减小时，液滴向下运动五、小结六、反思质疑