2019-2020年高中语文必修三3.9《劝学》word导学案

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1、2019-2020年高中语文必修三3.9《劝学》word导学案一、实词1.通假字①以为轮:________________________②虽有槁暴:________________________③则知明而行无过矣:________________________④君子生非生异也:________________________点拨 ①“”通“煣”,使弯曲。②“有”通“又”。③“知”通“智”,智慧。④“生”通“性”,资质,禀赋。2.一词多义①明②绝③强④假点拨 ①形容词,明达/名词,智慧 ②横渡,横穿/

2、终止/隔绝/到了极点/极,非常 ③强健/强有力的弓/有余/读qiǎnɡ,竭力,勉强 ④借助,利用/宽容/借/假装3.古今异义①君子博学而日参省乎己古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________②假舆马者古义:________________________

3、________________________________________________今义:________________________________________________________________________③蟹六跪而二螯古义:________________________________________________________________________今义:_______________________________________________

4、_________________________④金就砺则利古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________点拨 ①古义:验、检查。今义:探究并领会。②古义:借助,利用。今义:与“真”相对。③古义:蟹腿。今义:跪下。④古义:金属制的刀剑等。今义:一种贵重金

5、属,指黄金。4.词类活用①君子博学而日参省乎己:____________________②上食埃土,下饮黄泉:____________________③假舟楫者,非能水也:____________________④木直中绳,以为轮:____________________⑤假舆马者,非利足也:____________________点拨 ①名词作状语,每日。②名词作状语,向上,向下。③名词用作动词,游水。④动词的使动用法,使……弯曲。⑤形容词的使动用法,使……快,走得快。二、虚词1.焉2.而3.于4.者5

6、.之点拨 1.兼词,相当于“于此”,在那里/兼词,在哪里/语气助词,可以不译/形容词词尾,相当于“……的样子” 2.连词,表转折/连词,表并列/连词,表修饰/连词,表顺承/连词,表转折 3.介词,从/介词,比/介词,引出对象,可不译4.特指代词,表……的人或物/助词,表停顿,不译/助词,定语后置的标志 5.代词,它/助词,不译/凑足音节,不译三、句式1.登高而招,臂非加长也:__________________2.青,取之于蓝,而青于蓝:__________________3.冰,水为之,而寒于水:___

7、_______________4.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣:____________5.蚓无爪牙之利,筋骨之强:________________点拨 1.非……也,表示否定判断。2.介宾短语作状语后置。3.“寒于水”即“于水寒”,介宾短语作状语后置。4.介宾短语作状语后置。5.定语后置。四、名句积累1.木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。2.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。3.登高而招,臂非加长也

8、,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。4.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。五、课文理解1.本文的中心论点是什么?作者是从哪几个方面来阐述这个观点的?点拨 本文的中心论点是“学不可以已”。就是学习不可以停止,不可以放松,不可以半途而废。这一中心论点,是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论

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