幼儿园班级区域材料建议表

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1、班级区域材料管理建构区项目年龄班积木类插塑类废旧物品类辅助材料小班小型木制积木和中型泡沫积木各一套大块片、快、管、粒插塑各一套、约四种、穿珠两套纸盒类、奶瓶类、饮料罐、点心盒小动物模型、花朵、树木或小汽车中班中型木制积木一套立体插犋、小型万能插犋、插片、各种胶粒各一套，约五种小型交通模型、小动物模型、大班大型木制积木一套装卸玩具、立体插犋、小型万能插犋、插片、各种胶粒各一套，约六种人物模型、交通模型及标志备注：1、张贴不同类型建筑物的图片，提供有关资料，扩大幼儿的视野。2、太小的插塑提供桌面让幼儿操作。美工区项目年龄班基本工具基本材料辅助材料小班各种笔：油画棒、水彩笔。泥

2、工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、纸筒、包装纸、纸袋、羽毛、吸管、花生壳、布头、泡沫、旧图书、纽扣、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带中班各种笔：油画棒、水彩笔、水粉笔、毛笔、铅笔等。泥工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、画架、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、广告色、胶水、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、拉罐、纸筒、包装纸、纸袋、旧信封、羽毛、吸管、花生壳、瓜子壳、核桃壳、毛线头、布头、废旧挂历纸、泡沫、旧图书、纽扣、贝

3、壳、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带大班各种笔：油画棒、水彩笔、水粉笔、毛笔、铅笔等。泥工板、胶纸座、安全剪刀、棉签、刷子、画架、印模、纸类：各色图画纸、蜡光纸、卡纸、宣纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸、砂纸；橡皮泥、广告色、胶水、浆糊、双面胶、透明胶、纸盒、拉罐、纸筒、包装纸、纸袋、旧信封、羽毛、吸管、花生壳、瓜子壳、核桃壳、毛线头、布头、废旧挂历纸、泡沫、旧图书、纽扣、贝壳、石头、纸杯、碟、海棉、蛋壳、包装带备注：1、提供幼儿自由选择、合作、表现的空间，提供保存、展示幼儿作品的条件。2、应设置在光线充足、靠近水源的地方。3、提供幼儿观察和欣赏艺术作品的空间。语言区项目年龄班

4、图书类道具类工具材料类前书写类标志类小班数量：60本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、沙盘、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类各种头饰、工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、油画棒、涂色板国家部门标志（国旗、医院）、品牌标志（车牌、服装）、示意标志：“消防”标志等）中班数量：70本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、标志符号、沙盘、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类（各种头饰、服装）工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、材料：明星片、海报、邮票、广告、照片、月历、字画材料等作为自编图书材料铅笔、迷宫图、涂色板各种交通标志（航海、飞行、陆地运输）、国家

5、部门标志（国旗、医院）、示意标志（“有毒”标志、、“消防”标志等）大班数量：80本讲述类（各种图书、图片、汉字卡、标志符号、沙盘、投影仪、投影片、手偶、指偶、木偶台、实物）、扮演类（各种头饰、服装）工具类：录音机、耳机、CD碟、故事磁带、剪刀、胶水、材料：明星片、海报、邮票、广告、照片、月历、字画材料等作为自编图书材料铅笔、迷宫图、涂色板各种交通标志（航海、飞行、陆地运输）、国家部门标志（国旗、医院）、品牌标志（车牌、服装）、示意标志（“有毒”标志、、“消防”标志等）备注：1、应设置在光线充足、干扰较少的地方。2、应提供一个宽松的激发孩子语言交往欲望的环境。益智区项目年龄

6、班积木插塑类图片类综合操作类科学类小班各种插塑4种家用电器、动物、交通工具图片拼图、迷宫、小风车、万花筒、木工工具、磁铁、放大镜、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状不同的材料）中班各种插塑5种中国地图、用电器、动物、交通工具图片拼图、棋类、迷宫、小风车、陀螺、万花筒、木工工具、磁铁、放大镜、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状不同的材料）大班各种插塑6种中国、世界地图、家用电器、动物、交通工具图片拼图、棋类、扑克、迷宫、小风车、陀螺、万花筒、木工工具、五金工具、电线、电池、小电动机、磁铁、放大镜、地球仪、沉浮、摸箱（软硬不同、质地不同、材料不同、形状

7、不同的材料）备注：1、有些材料如棋类材料、木工材料要考虑独立放置，以避免活动间的干扰；2、各种材料的摆放便于幼儿自由操作。角色区年龄班要求小班娃娃家或生活区为主1-2个，角色区布置直观，空间要够，避免幼儿碰撞，同样的操作材料一份多样。中班在小班的基础上增加1-2个角色区，如医院、商店等并提供丰富的道具。大班更为丰富的活动区种类3-4个，大班的材料提供突出半成品的利用，为区域间的联系提供环境支持。备注角色区的设置根据主题可以进行调整。备注：1、规定各班制作供幼儿操作的活动区自制玩具60种以上。2、各班严格执行活动区的统筹规定。