2019-2020年九年级（上）质检化学试卷（七）

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1、2019-2020年九年级（上）质检化学试卷（七）　一.选择题：（本题包括14小题，每题3分，共42分；每题只有一个选项符合题意）1．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（　　）A．食盐B．食醋C．纯碱D．花生油　2．下列工农业生产中的几个事例中，与乳化现象无关的是（　　）A．金属表面油污的清洗B．化妆品的配制C．石油的开采D．硫酸铜溶液的配制　3．将50g20%的硝酸钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是（　　）A．20%B．10%C．5%D．1%　4．要使20℃接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列做法中正确的是（　　）A．加

2、入少量硝酸钾固体B．加入少量水C．升高溶液温度D．倒出少量的溶液　5．现有20°C时的硝酸钾钾饱和溶液200克，下列操作能改变该溶液中溶质的质量分数是（　　）A．温度不变加入10克硝酸钾B．温度不变加10克水C．温度不变蒸发掉10克水D．将此饱和溶液升温　6．海水晒盐的原理是（　　）A．利用阳光和风力，使氯化钠蒸发B．利用阳光和风力，使水分蒸发C．利用日晒，使海水分解D．利用日晒，使氯化钠的溶解度变小　7．下列叙述正确的是（　　）A．饱和溶液降温时，一定有溶质析出B．饱和溶液不能再溶解任何物质C．饱和溶液一定比不饱和溶液浓D．一定温度下，饱和溶

3、液中的溶质和溶剂的质量比是个定值　8．在一定温度下稀释某溶液，则下列诸量中不变的是（　　）A．溶质的质量B．溶剂的质量C．溶液的质量D．溶质与溶液的质量比　9．一定温度下，从100g20%的某溶液中取出10g，剩下的溶液溶质质量分数为（　　）A．20%B．18%C．10%D．2%　10．用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是（　　）A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯D．量筒、玻璃棒、烧杯、胶头滴管　11．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质；右侧U型管中

4、的液面未发生明显变化．该物质应是（　　）A．硝酸铵固体B．氢氧化钠固体C．食盐固体D．氧化钙固体　12．洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（　　）A．用汽油洗去手上的油污B．用洗洁精洗去餐具上的油污C．用酒精洗去试管中的碘D．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈　13．实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致所配溶液溶质质量分数偏低．分析以下原因，其中一定不会导致这种现象发生的是（　　）A．量取水时，仰视量筒的读数B．称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐C．配制溶液时，烧杯中原来留有水D．配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些

5、液体溅出　14．炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m．在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了．得到溶液n．下列说法正确的是（　　）A．4℃时m溶液一定是饱和溶液B．室温下，n溶液一定是饱和溶液C．蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低D．m溶液的溶质的质量分数大于n溶液的溶质的质量分数　　二、填空题（本题包括4小题，共34分）15．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题．（1）t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解　　　　　　g乙，溶液达到饱和．（2）t2℃时，

6、比较两物质的溶解度大小　　　　　　．（3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是　　　　　　（写出一种即可）．（4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是　　　　　　．　16．如图是浓盐酸试剂瓶上标签的内容．请回答：（1）该浓盐酸的溶质是　　　　　　（填化学式）．（2）现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸　　　　　　g．（3）使用一段时间后，浓盐酸的溶质质量分数小于36%，原因是　　　　　　．　17．2%的碘酒中的溶质是　　　　　　，溶剂是　　　　　　；澄清石灰水的溶质是　　　　　　，溶剂是　　　　

7、　　．　18．实验室里要配制5%的氯化钠溶液150g．（1）需要的玻璃仪器除烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶外，还需要　　　　　　．（2）实验步骤有：　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、装瓶并贴好标签．（3）需要用氯化钠　　　　　　g，水　　　　　　mL．　　三、实验题（12分）19．小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．（1）量取所需要的水应选择　　　　　　（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．（2）指出图中的一处操作错误：　　　　　　．（3）用上述图示

8、的序号表示配制溶液的操作顺序：　　　　　　．（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：　　　　　　．　20．过滤操作如图所示，指出其中的错误之处