2019-2020年高中生物 5.4第1课时 捕获光能的色素和结构学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中生物5.4第1课时捕获光能的色素和结构学案新人教版必修1【学习目标】1.说出绿叶中色素的提取和分离实验的原理、基本步骤、注意事项、现象及结论。2.区分叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱。3.了解叶绿体的结构和功能。【重点难点】绿叶中色素的提取和分离试验【预习案】任务一、捕获光能的色素请认真阅读课本P97-P99资料分析，回答以下问题：1.生物体的直接能源物质是，主要能源物质是，能量的最终源头是，将光能转换成细胞所能够利用的化学能的是。2.请写出从绿叶中提取和分离色素的实验原理。提取：分离：3.实验流程：称取5g绿色叶片，先剪碎，再

2、加入少许和，然后加入10mL无水乙醇，并进行、的研磨，然后过滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。提取绿叶中的色素：将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条的一段剪去，并在距这一端处用画一条细的横线。制备滤纸条：①用毛细吸管吸取少量滤液②画线③后，重复2～3次画：将3mL层析液倒入试管，插入滤纸条（有的一端朝下，不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。分离绿叶中的色素：滤纸条上出现条色素带，从上到下依次是（颜色）。观察实验现象4.绿叶中的色素及吸收光谱()()（含量约占）（含量约占）绿叶中的色素主要吸收()()主要吸收任务二、叶绿体的结构

3、参考图5-11叶绿体立体结构示意图及左边的文字描述，画出叶绿体的主要结构，并写出其功能。【探究案】探究点一、通过实验探究，分析实验过程：1.研磨时加入无水乙醇的作用是2.研磨时加入二氧化硅的作用是3.研磨时加入碳酸钙的作用是4.研磨要迅速、充分的原因是5.分离色素时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是探究点二、P100中恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？探究点三、叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点？【训练案】目标1针对性训练1.用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气最少的是()A.红光B.白光C.绿光D.蓝紫2.温室栽培胡

4、萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量()A.红色玻璃B.蓝紫色玻璃C.绿色玻璃D.无色玻璃3.提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨,为了研磨的充分应加的药品是()A.95%乙醇B.CaCO3CSiO2D.石油醚4.绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是()①研磨②画滤液细线③过滤④纸层析A.①③②④B.②③①④C.②③④①D.③④①②5.将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案为()A.类胡萝卜素，黄色B.胡萝卜素，橙黄色C.、叶黄素，黄色D.叶黄素，橙黄色目标2针对性训练6.绿色植物细胞中,光

5、合作用的色素分布在叶绿体的()A.类囊体的薄膜上B.叶绿体基质中C.叶绿体内膜上D.类囊体薄膜上和叶绿体基质中【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结