课件：《欢乐的泼水节》

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1、第二课时20欢乐的泼水节会仪小学温小兵学习目标1、我能正确、流利地朗读课文；2、我能感受到泼水节的欢乐和傣族人民的热情，我热爱西双版纳和傣族人民。一、复习导入我能正确读出这些生字和词语。泼桶互吉祥如味泼水水桶互相吉利慈祥如果味道活泼木桶互助吉祥吉祥如此品味幸肯离幸运肯定离开幸福不肯分离pōtǒnɡjíxiánɡhùxìnɡkěnlífènɡhuánɡlínsàibǎnnà泼水水桶吉祥互相幸福不肯离去凤凰淋雨赛龙舟西双版纳认真听老师朗读课文，给老师找找错。二、独学--自主学习，读通读准课文。三、群学全班齐读课文，争取读准每一个字，读通

2、每一句话。三、群学老师安排一个小组读课文第一自然段，其余小组认真听并评价读的效果。西双版纳凤凰花一年一度你回忆起了什么？用这三个词语说一句话。一年一度：一年只有一次。泼水节是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。当期盼已久的节日到来的时候，人们是怎样欢度的呢？请一个小组读课文第二自然段，其余小组认真听并评价。按“准备——泼水——喜悦”把第2自然段分成3个小部分。准备：1、2句泼水：3、4句喜悦：第5句这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上清水，有的撒上花瓣。准备这一天，人

3、们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上清水，有的撒上花瓣。说说人们做了哪些准备？哪些词表现了心情急切？全班齐读，读好句子。老师安排一个小组读，其余小组评价。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。泼水找找找出泼水节中的动词。泼追赶灌读出人们的欢乐。小链接文泼：比较传统的方式，用木盆装满清水，再用枝桠沾着水轻轻泼在别人身上。武泼：用木盆装满水，把一盆直接全部泼出去。（小组读，评价）清水是吉祥如意的象征，谁身上

4、泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！喜悦想想傣族人民为什么要互相泼水？泼在身上的不仅仅是清水，是吉祥、是来年的好运、是丰收的预兆……笑容写在脸上，幸福流淌在心里。（小组读，评价）怎么能不高兴呢！这吉祥的水，给老人带来健康、长寿，他——这吉祥的水，给孩子带来美好的未来，他——这吉祥的水，给姑娘带来美丽、年轻，她——这吉祥的水，给小伙儿带来好运、工作顺利，他——清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！泼水象征着____、_____、_____。吉祥如意幸福欢乐的泼水节这天，人们还举行哪

5、些活动？（一个小组读，其余小组认真听并且评价。）地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。你看到了什么？又仿佛听到了什么？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏这让你想到了什么成语？流连忘返依依不舍恋恋不舍四、展学我们已经学习了整篇课文了，现在看看谁能上台正确、流利地朗读课文。五、测学——目标检测1、正确、流利地朗读课文，我能做到了吗？2、西双版纳的（）开了，（）迎来了一年一度的（）。清水是（）的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的（）多，所以泼水节上，大家都很（）。我喜欢西双

6、版纳，我热爱（）人民。六、作业完成课后第4、5题。