2019-2020年高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用学案新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用学案新人教版必修3【学习目标】1.生长素的生理作用2.生长素类似物在农业生产实践中的应用【学习重点】生长素的生理作用【学习难点】探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度【自主预习】一、生长素的生理作用:1.作用特点:生长素的生理作用表现出性:既能生长,也能生长;既能发芽,也能发芽;既能落花落果,也能花果。2.生长素所发挥的作用,因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异①生长素在浓度较低时生长;浓度过高时会生长,甚至植物。②幼嫩的细胞对生长素,老细胞则比较。③不同器官对生长素的敏感程度比较:根>芽>茎,顶芽

2、侧芽。根最适浓度约是mol/L;芽最适浓度约是mol/L;茎最适浓度约是mol/L。3.顶端优势①概念:植物的顶芽生长,而侧芽生长受的现象。②形成原因:顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽对生长素浓度又比较,使侧芽的生长受到的缘故。③解除方法:(应用:果树、棉花等的剪枝、摘心)④顶端优势现象体现了。4.根的向地性和茎的背地性将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。(1)由于作用,B处生长素浓度于A处,茎对生长素敏感性较,B处生长速度于A处,茎向上生长。(2)由于作用,D处生长素浓度于C处,根对生长

3、素敏感性较,D处生长速度于C处,根向下生长。二、生长素类似物及其应用(1)是人工合成的化学物质,具有与生长素相似的生理效应,如:等。(2)生长素类似物的应用:①防止果实和叶片的脱落;②促进结实;③获得果实;④促进扦插的枝条。⑤作为除草剂三、实验探究:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(一)材料用具的准备1.实验材料:可以用杨、加拿大杨、月季等的枝条。2.实验用具:天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐等。3.插条选择:插条质量和规格对探究实验效果影响很大。大树上的1~2年生枝条,可以作为扦插的材料,但以1年生苗木为最好(1年或2年生枝条形成层细胞分

4、裂能力强、发育快、易成活)。实验表明,插条部位以种条中部剪取的插穗为最好,基部较差,梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长5~7cm,直径1~1.5cm为宜。扦插枝条的处理:(1)枝条的形态学上端为平面,下端要削成斜面,这样在扦插后可增加吸收水分的面积,促进成活。(2)每一枝条留3~4个芽,所选枝条的芽数尽量一样多。(二)实验设计1.选择生长素类似物:2,4-D或α-萘乙酸(NAA)等。2.配制生长素类似物母液:5mg/mL(用蒸馏水配制,加少许无水乙醇以促进溶解)。3.设置生长素类似物的浓度梯度:用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL

5、的溶液,分别放入小口瓶,及时贴上相应标签。NAA有毒,配制时最好戴手套和口罩。剩余的母液应放在4℃保存,如果瓶底部长有绿色毛状物,则不能继续使用。4.枝条处理方法:法和法各小组采用不同方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。【预习自测】l.植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同,一般来说可能是()A.根<芽<茎B.根<芽>茎C.根>芽>茎D.根>芽<茎2.下图中有4根月季枝条,将它们扦插后,最易成活且生出的根最多的枝条是()3.下图中甲表示植物茎背地生长的情况,如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下,下面对B点的生长素浓度叙述正确的是()A.B点的浓度在乙图的o—a之间且小

6、于aB.B点的浓度在乙图的a—c之间且小于cC.B点的浓度在乙图的b—d之间且小于dD.B点的浓度在乙图的o—d之间且小于d4.生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是()A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和带芽枝条扦插生根5.对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株长出侧芽。请指出是哪种处理使植株长出了侧芽?(  )A.去顶芽后在断口上放一琼脂小块B.去顶芽后在断口上放上富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽,在侧芽上涂上琼脂D.不去顶芽,在侧芽涂上低浓度的生长素6.在农业生产上,可以利用植物生长素类似物

7、作为除草剂,这是因为生长素在()A.低浓度时促进生长B.低浓度时抑制生长C.高浓度时促进生长D.高浓度时抑制生长7.侧芽生长素的浓度总高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于()A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用8.下列哪项与植物生长素无关()A.促进细胞生长B.促进细胞分裂C.促进果实发育D.抑制生长9.春天将活的幼嫩的枝条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现如下图所示的现象。(1)造成芽向上生长,根向地生长的因素是______________,这种现象叫做

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