2019-2020年八年级英语上册 Unit 5 Lesson 29 Our Ambitions and Dreams教案 （新版）冀教版 (I)

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1、2019-2020年八年级英语上册Unit5Lesson29OurAmbitionsandDreams教案（新版）冀教版(I)一．教材分析：1.单元及课文分析Thisunitwillfocusondiscussingthestudents’futures.Studentswillbegintoexploretheirlikes,dislikes,strengthsandweaknessesintermsoffuturecareers.Theywillbegintoformideasandopinionsabouttheirfuturesandwhattheyhopet

2、oacplish.Theywilllearnaboutdifferentprofessions,joboptionsandidentifywhattheirgoalsareforthefutureandwhatstepstheywillneedtotaketoachievethosegoals.2.教学目标语言技能：掌握描述理想的词汇与语句，并就自己的理想进行简单介绍。掌握词汇：fisherman,policeman,artist,choice,strict,punish接触词汇：ambition,path短语和句型：Sheisverystrictbutnice.情感

3、态度:通过对课文的学习使孩子们树立远大理想，认识到立足现在才会有美好的未来。3.教学重点：了解不同人的理想，并利用阅读后所获取的信息来进行写作。教学难点：根据所学知识，准确恰当地用英语描述自己的理想。4.学习策略：鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习与合作学习。二．教学准备：磁带、录音机、多媒体三．教学步骤：Step1.ClassOpeningI.Describeaphoto(About2minutes)ShowaphotoofDavidandtrytodescribeit.【设计思路：通过对图片的描述，让学生初步了解关于理想的表达方式，并接触本课词汇。

4、通过情境学习新词，让学生在语境中掌握知识，便于学生识记。】II.Brainstorming(About3minutes)Letthestudentswritedownphraseswhichtheycanthinkaboutthejobsbelow.【设计思路：引导学生通过对各种职业的描述，积累相关信息，为写作做好铺垫。】III.ThinkAboutIt.(About1minute)【设计思路：引导学生通过思考，明白只有立足现在，才会有美好的将来。】Step2.Listen(About5minutes)Teacher：Todaywewillgoontalkingabo

5、utourambitionsanddreams.Andthenshowthetitleofthislesson---OurAmbitionsandDreams.(WriteOurAmbitionsandDreamsontheboard.)Firstpleaselistencarefullyandtrytoanswerthequestions.【设计思路：通过听的训练让学生们初次感知文本的主要内容，并对课文内容进行初步了解。】Step3.Read(About10minutes)1)ReadLesson29silentlyandtrytofindouttheanswers

6、tothequestions.2)Thenhavethestudentsanswerthequestions.3)Discusstheanswersasaclass.【设计思路：默读课文并根据问题在课文中找答案，捕捉信息，可以锻炼学生的阅读理解能力，对课文加深了解。】Step4.Practice(About3minutes)Askthestudentstofillintheblankswiththeusefulexpressionsinthislesson.【设计思路：将本课时中应该掌握的词汇与短语进行挖空练习，可以提醒学生掌握重点知识结构。】Step5.Readin

7、gPractice(About10minutes)Givethestudentsapassagetoread.FirstaskthestudentstotellTorF.Andthenletthemanswerthequestions.【设计思路：通过练习，学习利用阅读后所获取的信息来进行写作。】Step6.Writing(About11minutes)T:Asweallknowfromthislesson,manypeoplehavedreams.Whataboutyourdreamsandwhy?Letthestudentsdiscussingr