《文言文复习虚词》PPT课件

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1、文言文复习一——虚词2011-8考点阐释：《考试大纲》明确有18个虚词：【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项，要求同学们根据语境去分析其意义和用法。1、而一、连词1、表并列2、表递进3、表修饰4、表承接5、表转折6、表假设7、表因果8、表目的1、前后动作、状态同时发生或存在，能换位，可译为“又、还、并且”2、可译为“并且、而且”3、连接状语和中心语，前为方式，后为

2、目的，相伴随，有主次，可不译4、前后动作、状态是先后关系，不能换位，可译为“就、接着”，或不译5、可译为“但是、却”6、主谓语之间，前为假设条件，后为结果，可译为“如果、假如”7、前为条件因果，后为结果，可译为“就、便、因此”8、一般可理解为“来”或不译课堂训练：找出下面“而”的用法和意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而

3、所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。二、用作代词，通“尔”，第二人称，可译为“你、你的”。三、常见的复音词。“而已”（罢了）“已而”（不多久）“俄而”（不多久、一会儿）“而后”才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！参考答案：1、连词，并列关系。2、连词，假设关系，可译为如果。3、连词，转折关系，可译为然而。4、连词，递进关系。5、连词，修饰关系。6、连词，承接关系。7、代词，同“尔”，可译为你。8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹

4、语气，可译为“吧”“啊”。2、以一、介词补充说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。①臣善用剑，愿以示王。《庄子》②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经•氓》）二、连词用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折和假设关系。三、助词1．表明时间、方位、方向或数量的界限。2．起调整音节作用四、动词以为、认为、作为。五、复音词【以为】1．认为,把……当作或看作。2.把……作为或制成。复音虚词：【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……

5、”课堂训练：专项强化训练P469一找出里面所有的“以”字，并分析它的意义和用法。3、则一、连词注意与“而”“以”的区别。补充：5、表示选择。常和“非”“不”呼应使用，译为“不是……就是”。例：非其身之所种则不食。《勾践灭吴》二、副词“是”“就是”“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，

6、众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。参考答案1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”2、连词，表让步关系，可译为“倒是”3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。6、连词，转折，可译为却7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事

7、之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”乃、其、若三者相同的：作代词乃：第二人称，其：第三人称；活用第一、二人称若：第二人称；都可作指示代词4、乃一、副词注意与连词的区别记住相关的翻译。二、代词三、复音词无乃，也作毋乃，由两个副词并列构成，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕”1、副词，表承接，可译为于是。2、代词，可译为你的。3、副词，相当于“是”。4、副词，可译为竟然，却。5、副词，可译为才。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“

8、王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。5、其一、代词二、副词三种语气：祈使、揣测、反问。注意翻译三、连词选择、假设四、助词（调节音节）人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。