2019-2020年高二物理下学期第一次月考试题(无答案)(I)

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1、2019-2020年高二物理下学期第一次月考试题(无答案)(I)一、选择题(每题只有一个正确答案,共40分)1.下列关于电感线圈的性质分析中,正确的是(  )A.电感线圈对交变电流的阻碍作用是由线圈电阻产生的B.由于电感线圈的阻碍,所有交变电流都不能够通过线圈C.电感线圈对频率大的交变电流阻碍作用大D.电感线圈对周期大的交变电流阻碍作用大2.在无线电仪器中,常需要在距离较近处安装两个线圈,并要求两个线圈的磁场相互影响小,即当一个线圈中有电流变化时,对另一个线圈中的电流的影响尽量小.则图中两个线圈的相对安装位置最符合该要求

2、的是(  )A.B.C.D.3.如图表示一交流电的电流随时间而变化的图象,此交变电流的有效值是(  )A.AB.5AC.AD.3.5A4.如图所示,把电阻、电感器、电容器并联接到一交流电源上,三个电流表的示数相同.若保持电源电压不变,而将频率加大,则三个电流表的示数I1、I2、I3大小的关系是(  )A.I1=I2=I3B.I3>I1>I2C.I2>I1>I3D.I1>I2>I35.如图所示,一理想变压器的原福蛾圈匝数比构,=10:1,一阻值为10的电阻R连接在变压器的副线圈上。若加在原线圈上的电压瞬时值随时间变化规律为

3、u=,下列说法中正确的是()A电压表的示数为B电流表的示数为1AC变压器的输人功率为10WD交变电流的频率为100Hz6.线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的转轴匀速转动,产生交变电流的图象如图所示,由图中信息可以判断(  )A.在A和C时刻,线圈处于中性面位置B.在B和D时刻,穿过线圈的磁通量为零C.从A→D时间内,线圈转过的角度为πD.1s内交变电流方向改变50次7.水平放置的金属框架cdef处于如图所示的匀强磁场中,金属棒ab置于粗糙的框架上且接触良好,从某时刻开始,磁感应强度均匀增大,金属棒ab始终保持静止,则(  )

4、A.ab中电流增大,ab棒所受摩擦力也增大B.ab中电流不变,ab棒所受摩擦力也不变C.ab中电流不变,ab棒所受摩擦力增大D.ab中电流增大,ab棒所受摩擦力不变8.如图所示,螺线管采用双线绕法.条形磁铁从上方插入的过程,关于电阻R上产生的感应电电流说法正确的是(  )A.感应电流的方向a流向bB.感应电流的方向b流向aC.没有感应电流产生D.有感应电流产生,但方向无法确定9.如图所示,一金属小球用一根绝缘细线挂在固定点O处,将小球从匀强磁场区域外静止释放,磁感线的方向垂直纸面向里,空气阻力不计.则(  )A.小球在摆

5、动过程中机械能守恒B.小球的运动到最低点时速度最大,产生的感应电流最大C.小球的运动过程中,摆角会越来越小,直到摆角小到某一值后不再减小D.小球开始的摆动后,最终将停止在竖直线OO′10.如图所示,水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强兹场,两个边长相等的单匝闭合正方形线圈I和Ⅱ,分别用相同材料,不同粗细的导线绕制(I为细导线)。两线圈在距磁场上界面h高处由静止开始自由下落,再进入磁场,最后落到地面。运动过程中,线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于磁场上边界。设线圈I、Ⅱ落地时速度大小分别为v1、v2,在磁场

6、中运动产生的热量分别为Q1、Q2,不计空气阻力,则A.v1Q2D.Q1=Q2二、填空题(共20分,作图4分、其余每空2分)11.学习楞次定律的时候,老师往往会做如下左图所示的实验。图中,a、b都是很轻的铝环,环a是闭合的,环b是不闭合的。a、b环都固定在一根可以绕O点自由转动的水平细杆上,开始时整个装置静止。当条形磁铁N极垂直a环靠近a时,a环将;当条形磁铁N极垂直b环靠近b时,b环将。(填“靠近磁铁”、“远离磁铁”或“静止不动”)12.如图所示,两根平行光滑艮直金属导轨,其电阻不计,导体棒

7、ab和cd跨在导轨上,ab的电阻大于cd的电阻.当cd棒在外力F2作用下匀速向右滑动时,ab棒在外力F1,作用下保持静止,则ab棒两端电压Uab,和cd棒两端电压Ucd.相比,Uab________Ucd,外力F1和F2相比,F1________F2(均选填“>”、“=”或“<”)(磁场充满导轨区域).13.如上右图所示,线圈内有理想边界的磁场,当磁感应强度均匀增加时,有一带电粒子静止于水平放置的平行板电容器中间,则此粒子带电,若增大磁感应强度的变化率,则带电粒子将(填“向上运动”“向下运动”或静止”)14.如图为“研究

8、电磁感应现象”的实验装置.(1)将图中所缺的导线补接完整.(2)如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上电键后可能现的情况有:(选填“左偏”、“右偏”或“不偏”)①将原线圈迅速插入副线圈时,灵敏电流计指针------.②原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,灵敏电流计指针-----.三.

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