2019-2020年高中通用技术 5.1方案的构思方法教案

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1、2019-2020年高中通用技术5.1方案的构思方法教案【课时】1课时【教学目标】知识与技能：（1）理解设计分析的基本思路，掌握产品设计分析的三个要素；（2）能根据设计要求选择合适的材料和标准件；（3）了解几种常用构思方法,能用草图法进行方案构思。过程与方法：（1）掌握设计分析，理解产品设计三要素；（2）能就具体的设计任务进行一定的设计分析。情感态度和价值观：（1）亲身感受设计的快感，体会设计分析的过程；（2）培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等；（3）养成细致、严谨，考虑问题全面的情感态度。【教学重点】设计分析的基本思路，掌握产品设计分析的三个要素；几种

2、常用构思方法的合理运用。【教学难点】几种常用构思方法的合理运用。【教学过程】【提出问题、引入新课】在上一章我们学习了设计过程的第一个环节——发现与明确问题，并且提出了台灯设计的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；结构稳定、经久耐用、安全可靠、成本适中等，那接下来的工作我们就可以考虑制定设计方案了。在制定方案的过程中，如何实现方案的构思，形成比较满意的方案呢？这就是我们这节课要学习的设计方案的制定。一、收集信息毛主席说，没有调查就没有发言权。信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。

3、二、设计分析（1）什么是设计分析？设计分析就是对产品的方案设计中应考虑的因素及其关联进行分析。（2）为什么要设计分析？合理的设计分析对于设计方案的形成非常重要，分析得当可以指引以后的技术设计少走或不走弯路。（3）怎么做设计分析？产品设计的三要素：产品本身、使用者和使用环境；【案例分析】台灯设计分析1.物功能：照明，亮度适中（25W~40W），无频闪。附加功能：时钟、照片架、笔筒等。造型：传统、创新、现代、古典等，高度要适中，稳定性要好，色彩协调。材料：木材、塑料、金属、陶瓷、纸等。2.人安全性：台灯的绝缘电阻﹥1MΩ，灯罩的散热性要好，台灯无尖锐的角。制作：简

4、便易做（由技能、制作条件和时间的限制）。成本：适当，＜10元（学生都还是消费者）。3.环境适应性：体积小巧、底座稳定（学习环境的空间有限）。环保：可持续利用、无污染。台灯的各个部件进行设计分析：（1）灯泡：应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管；（2）支撑架：支撑作用，并决定台灯的高度；材料选择：耐用、安全、低成本、美观；（3）灯罩：作用:调节光线、安全保护；材料:选择耐用、导热性弱、白色不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料；（4）开关：手控或遥控；（5）底座：起支撑和稳定作用，底要大些；材料选择：坚固、不易碎的材料；（6）电线和插座：安全、长度；（7）台灯的附

5、加功能。【小结】设计任何产品都应综合考虑“物”、“人”、“环境”三个要素。从“物”、“人”、“环境”三者的关系对台灯设计进行分析，并且对台灯的各个部件进行设计分析，使学生初步把握设计分析的基本思路。三、方案的构思（方法）方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各个要素按照一定规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。怎样把方案的构思过程中那些模糊的、零散的、不系统的设计变为我们能看到的、比较完整的具体方案，就需要采取一定的方法。1.方案的构思方法一：草图法：是设计速写，能捕捉灵感、自由

6、发挥、不受约束。把构思转化为图形的有效手段。【案例分析】展示学生设计的台灯草图【马上行动】请你运用方案构思法——草图法设计一款新式产品（台灯、茶杯、书包等）。2.方案的构思方法二：模仿法：对已有事物原理、功能的某种“拷贝”。【案例分析】鹰眼——摄像头、袋鼠——母子雨衣。3.方案的构思方法三：联想法：对已有事物原理、功能的扩充、集成、推理，甚至逆向思维。【案例分析】古人的飞天梦、雷达试验——微波炉。4.方案的构思方法四：奇特性构思法：是“无中生有”的设计创意。【案例分析】夜视镜【拓展案例】（1）你能想像手机可以像衣服一样清洗吗？（2）没水照样可以洗澡，你相信吗？

7、？【小结】方案的构思方法：草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法。四、方案的呈现构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，我们通常会用草图或者模型它们转化为视觉形象。五、方案的筛选在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。【达标检测】略【课堂小结】通过本节课的学习，我们能就具体的设计任务进行一定的设计分析，并且要综合考虑物、人、环境三个方面，在设计分析的基础上，能够使用适当的构思方法，形成比较满意的设计方案。【教学反思】